Пиши Дома Нужные Работы
Обратная связь
|
Категория: Психология
Личность и социальное развитие
ЛИЧНОСТЬ И БОЛЕЗНЬ, ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ
Личность в системе межличностных отношений
Личность в гуманистической теории воспитания
Личность в групповом процессе
Личностные элементы конфликта.
Личностные характеристики, влияющие на организационное поведение индивида
ЛИЧНОСТНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ МЛАДЕНЧЕСТВА
Личностные и квалификационные требования к профессии юриста.
Личностно-развивающее обучение
Личностно-психологические манипуляции
Личностно-ориентированный подход в целостном педагогическом процессе
Личностно-двятельностный подход с позиции педагога
ЛИЧНОСТНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ИДЕНТИЧНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ. КОНЦЕПЦИИ А. ТЭШФЕЛА И ДЖ. ТЕРНЕРА.
ЛИЧНОСТНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ (УРБАНОВИЧ, 1998, 2001)
Личное присутствие и управление на границе контакта
Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение)
Литературный язык и его функциональные стили в ораторской речи
Литературно-философские размышления
Лист самооценки учебных умений
Лист анализа (самоанализа) организации и руководства продуктивными видами деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование) детей дошкольного возраста
Линия когнитивной психологии
Лингвистический поворот и проблема «женского письма»
Лидерство как инструмент интеграции общности
ЛИДЕРСТВО И РУКОВОДСТВО В МАЛЫХ ГРУППАХ. СТИЛИ РУКОВОДСТВА. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛИДЕРСТВА В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.
ЛИДЕРСТВО И РУКОВОДСТВО В МАЛЫХ ГРУППАХ
Лидерство и руководство в малых группах
Лидерство и организационная власть
Либо мотивом достижения в условиях разной ориентации (групповой либо индивидуальной) и разной обратной связи со стороны экспериментатора
Либо в обстоятельствах, либо в субъекте
Лживость и правдивость в терапевтических отношениях
Летний отдых в зимнее время: спа-центры в Германии
Лернер, И.Я., Зорина, Л.Я., Батурина, И.И. и др. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования /под ред. М.И. Скаткина, В.В. Краевского. - М.: Педагогика, 1978. - 208 с.
Лепка комбинированным способом
Лепка в старшем дошкольном возрасте
Лепка в младшем дошкольном возрасте
Лекция №1 Основные термины и понятия.
Лекция 9. ЗРЕЛОСТЬ (ВЗРОСЛОСТЬ)
Лекция 8. «Конфликты в системе “руководитель-подчиненный”»
Лекция 6. Рекламные кампании, «грязные технологии» и «черный Пи Ар»
ЛЕКЦИЯ 6. МОЗЖЕЧОК (cerebellum)
Лекция 6. «Межличностные конфликты»
ЛЕКЦИЯ 5. ТОПОГРАФИЯ ДНА РОМБОВИДНОЙ ЯМКИ И ЯДЕР ЧЕРЕПНОМОЗГОВЫХ НЕРВОВ
Лекция 5 « Внутриличностные конфликты»
ЛЕКЦИЯ 4. СРЕДНИЙ МОЗГ (mesencephalon )
ЛЕКЦИЯ 4. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ.
ЛЕКЦИЯ 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОНТОГЕНЕЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ
Лекция 3 (2 часа). Программы создания психологической науки
ЛЕКЦИЯ 2. ПРОДОЛГОВАТЫЙ МОЗГ (medulla oblongata)
Лекция 2 « Сущность и виды конфликтов»
ЛЕКЦИЯ 16. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К СЛАБЫМ И ОДАРЕННЫМ ДЕТЯМ
ЛЕКЦИЯ 15. ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ
ЛЕКЦИЯ 12. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ
Лекция 12. Общественно-историческая природа психики человека и ее формирование в онтогенезе человека
Лекция 12. «Межгосударственные конфликты»
Лекция 12 «Предупреждение конфликтов»
Лекция 11. Происхождение и развитие психики в филогенезе
Лекция 10. ПОЗДНЯЯ ЗРЕЛОСТЬ (СТАРОСТЬ)
Лекция 10. (2 часа). Деятельностный подход в психологии
Лекция 1. Стихийное массовое поведение: понятие, социальный феномен и предмет исследования
Лекція №9. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ТЕХНІЧНІ ЗАХОДИ ЩОДО
Лекція №6. НОРМАТИВНО-ЗАКОНОДАВЧА БАЗА ІЗ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЇ. Єдині критерії безпеки інформаційних технологій
Лекція №6 еквівалентність перекладу. Рівні еквівалентності
Лекція №4. ВСТУП. ПРЕДМЕТ ЗАХИСТУ. Проблеми захисту інформації
Лекція №3. ВСТУП. ПРЕДМЕТ ЗАХИСТУ. Проблеми захисту інформації
Лекція №26. ПОЛІТИКА ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ. Поняття політики безпеки
Лекція №19. МЕХАНІЗМИ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НСД. Вступ до криптології
Лекція №18. МЕХАНІЗМИ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НСД. Вступ до криптології
Лекція №17. МЕХАНІЗМИ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НСД. Вступ до криптології
Лекція №16. МЕХАНІЗМИ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НСД. Біометрична ідентифікація
Лекція №14. ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НЕСАНКЦІОНОВАНОГО ДОСТУПУ. Віруси як засіб атаки на КС
Лекція №13. ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НЕСАНКЦІОНОВАНОГО ДОСТУПУ. Причини порушення безпеки
Лекція №12. ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НЕСАНКЦІОНОВАНОГО ДОСТУПУ. Поняття загрози інформації
Лекція №11. ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ ВІД НЕСАНКЦІОНОВАНОГО ДОСТУПУ. Методи та види НСД
ЛЕКЦІЯ № 5 ПЕРЕКЛАД ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ
ЛЕКЦІЯ № 2 ЛЕКСИЧНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ФОРМАЛЬНО-ЛОГІЧНІ КАТЕГОРІЇ
Лекція 9. Студійна фотозйомка.
Лекція 9. Історічні закономірності художнього розвитку
Лекція 8. Соціологія вільного часу
Лекція 8. Особливості пейзажної зйомки.
Лекція 7. Соціологія праці й управління
ЛЕКЦІЯ 7. ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ ЕСТЕТИКИ
Лекція 7. Основи фотографування портрету.
Лекція 6. Особистість як соціальна система
Лекція 6. Основи композиції у фотографії.
Лекція 6. Історія естетичної думки. Основні Естетичні концепції XIX - XX ст.
Лекція 5.Творче використання фотоспалаху.
Лекція 4. Система експозаміру.
Лекція 3. Основні параметри фотокамери.
Лекція 2. Історія етики: основні тлумачення та концепції етичного
Лекція 14. Соціології культури
Лекція 10. Цифрова лабораторія.
Лекція 1. Значення фотографії в житті людини.
Лекція 1 «Етика та естетика » як навчальна дисципліна та її завдання
Лекція - 3. Аспекти й різновиди демократії
Лексичні засоби наукового дослідження
Лексико-граматичні категорії прикметника у ПРОФЕСІЙНОМУ мовленні
Лежит ли в основе природы порядок?
Лев Владимирович Черепнин (1905–1977)
Лев Александрович Тихомиров (1852–1923)
Латерализация и распределение доминирования неокортикальных функций у правшей
Ламбдацизм и его исправление
ЛАЗУРСКИЙ АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ
Ладыгина-Котс Надежда Николаевна
Лабораторный практикум (ОК - 9)
Лабораторные исследования состояний ясности
Лінія художньо-естетичного розвитку
Лінія соціально-морального розвитку
Лінія пізнавального розвитку
Л.Андреев «Жизнь Василия Фивейского»
Л. С. Выготский ВООБРАЖЕНИЕ И ЕГО РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
Л. Организация помощи молодому учителю
Л. И. Божович ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА
Кэрол Ритбергер - Сигналы тела. О чем говорят наши болезни. Помоги своему исцелению
Курсовая работа Дипломная работа
Курс, 6 семестр, 2015-2016 учебный год, очная форма обучения
Курс практических (семинарский) занятий
Курс индивидуальных занятий с детьми 5—6 лет
Курс занятий с детьми 5—10 лет
Курс занятий с детьми 4—7 лет
Курс групповых занятий с детьми 5—6 лет
Курлов Г.П. - Путь к Дураку. Философия Смеха.
КУРЕНИЕ И КОФЕУПОТРЕБЛЕНИЕ КАК ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ВЫВОДОВ
Культурология и/или «культурные исследования»
Культурно-коммуникативной парадигмы
Культурно-историческая психология №3, 2006
Культурно-историческая психология №2, 2006
КУЛЬТУРА МОВИ І КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ
Кто платит цену, тот получает перспективу
Кто использует детектор в своей работе
КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРИЕМОВ, СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МАНИПУЛИРОВАНИЯ СОЗНАНИЕМ
Критики: от понятия «женских образов» к проблеме репрезентации пола в искусстве
Критика теорий «женского чтения»
Критика догматичної філософії І.Кантом
Критерий наблюдателя (КН), т. е. его
Критерий знаков (биномиальный критерий)
Критерии эффективности мыслительных образов
Критерии успешности исследовательского поиска и мониторинг процесса и результатов исследования
Критерии педагогических инноваций
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РЕЧИ ПОСЛЕ ПРОВЕДЕННОГО КУРСА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Критерии оценки учебного реферата
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Критерии оценки выпускной квалификационной работы
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Критерии классификации тренинговых групп
Критерии допуска к занятиям юридической деятельностью: нормативные основы.
Критерии диагностики и физиологические особенности выделенных типов ММД
Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие чувствительности
Критерії оцінювання якості семінарських занять.
Криминалистическое учение о признаках
Криминалистическое исследование следов выстрела
Криминалистическое исследование огнестрельного оружия
Криминалистические классификации
Криминалистические категории
Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних
Криминалистическая теория временных связей и отношений
Криминалистическая тактика и практика борьбы с преступностью
Криминалистическая тактика в системе научного знания
Криминалистическая портретная экспертиза
Криминалистика в период между мировыми войнами
Кримінальне провадження щодо окремої категорії осіб. Особи, щодо яких здійснюється особливий порядок кримінального провадження.
Кримінальне провадження щодо неповнолітніх.
Кримінальна відповідальність. Умисне тяжке тілесне ушкодження.
Кризове положення в біосфері
КРИЗИСНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Кризис, кульминация, развязка
Кризис современной педагогики и поиски путей его преодоления
Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению
Кризис связанный с деятельностью руководителя
Кризис маскулинности» и мужские движения
Кризис в развитии тренинговой группы
Креативность, или творческая одаренность
Креативная стратегия Уолта Диснея- Ксения Васильева
Креативная стратегия Уолта Диснея
Краткое описание типа профессий
Краткое описание рабочего кабинета
Краткое вступление ко второй части книги.
Кратковременные, контактные отношения
Кратко охарактеризуем основные этапы проведения эксперимента.
Краткий акмеологический словарь
Краткие теоретические сведения.
Краткие теоретические сведения
Краткие теоретические сведения
Краткая характеристика сенсорных систем с точки зрения безопасности.
КРАТКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И НАСТРОЕНИЯ ПАЦИЕНТА
Краткая история развития контент-анализа
Краткая история изучения поведения животных в природе
Коэффициенты корреляции между расхождением «результат-цель» и удовлетворенностью
Коэффициент корреляции рангов Спирмена г,
Которой завершается повествование, и где великодушный и терпеливый читатель узнает о неких давно уже взывающих к нему силах
КОСМОГОНИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Косвенные командные тактические действия (переходы)
Корреляции шести различных показателей творческих способностей в различных областях деятельности (Хочевар Д., по Лук А. Н., 1979)
Корреляции теста интеллекта сиблингов по данным психогенетических исследований обычных семей,
КОРРЕКЦИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
КОРРЕКЦИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Коррекция и абилитация функциональной специализации задних отделов мозга и межполушарных взаимодействий (2-й ФБМ)
Коррекция и абилитация функционального статуса лобных отделов мозга (3-й ФБМ)
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ ДИНАМИЧЕСКОЙ АФАЗИИ
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ АФФЕРЕНТНОЙ МОТОРНОЙ АФАЗИИ
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ СЕНСОРНОЙ АФАЗИИ
Коррекционная работа с детьми
Коррекционная работа по формированию половозрастной идентификации
Короткий термінологічний словник
КОРОТКИЙ СЛОВНИК ЛІНГВІСТИЧНИХ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКИХ ТЕРМІНІВ
Копинг–поведение в стрессовых ситуациях
Координация деятельности специалистов дошкольного образовательного учреждения при создании развивающей среды
Концепция экселоцентрической организационной нормы
Концепция уровней психического здоровья
Концепция репрезентативной культуры.
Концепция развития социальной помощи лицам с нарушениями психического здоровья
Концепция радикального феминизма в женском движении США
Концепция психического развития детей Д.Б.Эльконина
Концепция медицентрической организационной нормы
Концепция жизни и ее художественное воплощение в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско»
Концепция «личной причастности» де Чармса
Концепции, учитывающие личностное развитие
Концепции, ориентированные на психическое развитие
Концепции тестирования и измерения
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
|
|
©2015- 2024 pdnr.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|