Пиши Дома Нужные Работы

Обратная связь

Лінія соціально-морального розвитку

Афоніна І. Стежинками рідного краю

досвід роботи ДНЗ «Незабудка» с. Лотикове Ллуганської області з використання краєзнавчого матеріалу у формуванні громадянської свідомості // Дошк. вих. – 2006. – №8.

Білоусова Н. Становлення моральної свідомості: психологічний аспект.

деякі психологічні аспекти морального виховання через активну взаємодію педагога і вихованців //Дошк. вих. – 2005. – №1.

Бех І. Вчинок у морально-духовному розвитку особистості

науково–теоретичне обґрунтування педагогічної теорії вчинку як визначального показника морально-духовного розвитку особистості //Дошк. вих. – 2005. – №2, 4.

Бєлєнька Г. Ким хочуть стати наші діти?

аналіз проблем трудового виховання дошкільників та можливі шляхи їх розв’язання //Дошк. вих. – 2008. – №5.

Галишевська О. У дусі громадянськості

досвід роботи ДНЗ № 30 м. Білої Церкви з проблеми громадянського виховання; методичні поради щодо роботи з кадрами; контрольно-аналітичної діяльності з проблеми //Дошк. вих. – 2007. – №8.

Глевенко Н. Добрий приклад – кращий за сто слів

досвід роботи ДНЗ №10 м. Новий Буг Миколаївської області з громадянського виховання //Дошк. вих. – 2006. –№8.

Граєва А. «І живу я в Україні, і з неї я родом…»

досвід роботи ДНЗ №33 м. Шахтарська Донецької області з організації системи роботи по формуванню громадянських почуттів у вихованців //Дошк. вих. – 2006. – №8.

Грицюк Л., Каратаєва М. До екологічного світорозуміння через усвідомлення себе

методичні рекомендації по формуванню екологічної культури дітей; практичний матеріал: екологічні ігри, казки тощо

//Палітра педагога – 2005. – №2.

Діжона О.Ситуації морального вибору



техніка спілкування дорослого з дитиною; практичні поради щодо формування моральних рис у дітей дошкільного віку

//Дошк. вих. – 2006. – №1.

Дятленко Н. Самоповага формує особистість

науково-методичні рекомендації щодо виховання у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до себе, здатності до саморозвитку та самотворення //Дошк. вих. – 2006. – №8.

Іванова А. Економічний досвід – старшим дошкільнятам

методичні рекомендації щодо формування первинного економічного досвіду у дітей дошкільного віку //Дошк. вих. – 2002. – №4.

Калузька Л. Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини

порівняльна характеристика сучасних та історично складених підходів залучення дітей до праці, як засобу та умови їх соціалізації //Дошк. вих. – 2004. – №2.

Калуська Л. Поспішаємо закладати моральний фундамент

основні завдання родини та дошкільного закладу з формування у дошкільників моральних якостей і християнських чеснот

//Дошк. вих. 2006. – №7

Ковальчук Л. Щоб запобігти лиху

авторська програма «Безпека життєдіяльності та охорона здоров’я дитини» ДНЗ № 2 м. Суми; коментар до її впровадження //Палітра педагога – 2003. – №2.

Кононко О. Духовність, душевність, моральність…

наукове роз’яснення моральних категорій в контексті розвитку особистості в дошкільному дитинстві //Дошк. вих. – 2004. – №4.

Кошелівська. Між двох полюсів

методичні поради щодо засобів педагогічного впливу на моральний аспект вчинків; збагачення досвіду поведінки

//Дошк. вих. – 2002. – №3.

Ладивір С О. Перші уроки добра

наукове обґрунтування та методичні поради педагогам та батькам щодо виховання у дошкільнят гуманного ставлення до інших як умови їхньої соціалізації

//Дошк. вих. – 2008. - №12.

Лисенко Н. Повернімося до джерел духовності

науково-теоретичний аспект релігійного виховання дітей дошкільного віку

//Дошк. вих. – 2004. – №4.

Лохвицька Л. Макаренко С. Правову культуру – старшим дошкільнятам

досвід роботи ДНЗ №9 м. Лубни Полтавської області з формування у старших дошкільників елементарних правових взаємовідношень через організацію життєдіяльності у групі однолітків

//Дошк. вих. – 2006. – №9.

Мельник Л. Гурток «Школа шляхетності»

методичні рекомендації щодо формування духовних цінностей та етичних норм у дітей дошкільного віку; особливості роботи «Школи шляхетності»; система занять у «Школі шляхетності»

//Палітра педагога – 2007. – №2.

Олексенко С. Третій рік життя: проблеми взаємодії

психологічна характеристика дитини раннього віку; особливості спілкування дитини з дорослими; рекомендована література

//Дошк. вих. – 2005. – №3.

Підкоритова Л. Перші кроки в економіку: підготовка до життя

досвід роботи ДНЗ № 1 м. Красноармійськ Донецької області по ознайомленню дітей з працею дорослих //Дошк. вих. – 2003. – №3.

Поніманська Т. Виховання людяності

науково-теоретичні засади формування ціннісних орієнтацій; прилучення до загальнолюдських цінностей дітей дошкільного віку у процесі виховання та розвитку //Дошк. вих. – 2008. – №2.

Поніманська Т. Виховання людяності: програмні вимоги

орієнтовний зміст і форми роботи з виховання людяності у молодших та старших дошкільників //Дошк. вих. – 2008. – №5.

Поніманська Т. Гуманність: ціннісні аспекти

науковий погляд на формування гуманного ставлення до світу людей і до самого себе у процесі індивідуального розвитку

//Дошк. вих. – 2002. – №2.

Поніманська Т. Дитина і соціум

історичний погляд на проблему соціалізації дитини; умови, етапи формування соціальної свідомості; роль педагога у вихованні суспільно значущих якостей //Дошк. вих. – 2004. – №8.

Рева Г. Діловедення в дитячому садку

орієнтовна тематика занять з навчання культури побуту, веденню домашнього господарства //Палітра педагога – 2003. – №2.

Рогальська Н. «Виростеш ти, синку…»

науково-теоретичні засади громадянського виховання: методи, засоби, практичні поради //Дошк. вих. – 2003. – №8.

Рудник І. Бабусин посуд

матеріал з досвіду роботи ДНЗ «Росинка» м. Вишневого Києво-Святошинського району Київської області щодо прилучення дітей до національних традицій, ознайомлення з життям та побутом українців. //Дошк. вих. – 2004. – №1.

Сапронова М. Культура поведінки – категорія моральна

теоретичне обґрунтування процесу виховання у дитини моральних основ культури поведінки //Дошк. вих. – 2003. – №10.

Середняк О. Перші кроки у світ взаємин

досвід роботи ДНЗ №3 м. Словянська Донецької області з формування міжособистісних відносин, навичок спілкування

//Дошк. вих. – 2006. – №5.

Середняк О. Хочу бачити малят щасливими

досвід роботи ДНЗ №3 м. Словянська Донецької області з розвитку творчої активності дітей на основі співробітництва

//Дошк. вих. – 2005. – №11.

Смольнікова Г. Важливо зрозуміти одне одного

науково-теоретичний аспект спілкування дитини з однолітками та дорослими //Дошк. вих. – 2006. – №11.

Смольнікова Г. Вчимо дітей спілкуватися

практичні матеріали щодо розвитку діалогічного мовлення; формування навичок позитивного спілкування в організації спільної продуктивної діяльності //Дошк. вих. – 2004. – №9.

Сєдова Н. «Пізнай Вітчизну у собі»

методичні поради щодо застосування казки як засобу виховання у дошкільнят громадянської позиції //Дошк. вих. – 2003. – №12.

Терентьєва Н. Лялька знайомить зі світом

методичні рекомендації щодо використання національної ляльки як засобу реалізації завдань громадянського виховання

//Дошк. вих. – 2007. – №10.

Терещенко І. Куточок книги в групі: зручний, цікавий, розвивальний

рекомендації щодо організації роботи у куточку книги; виховання читацької культури та любові до книги //Дошк. вих – 2006. – №11.

Тюлюнова Л. Дерево міцне корінням, а людина – друзями

досвід роботи ДНЗ № 23 м. Шостки Сумської області з морально-естетичного виховання дошкільнят //Дошк. вих. – 2003. – №5.

Фіяло Т. Статеве виховання – справа щоденна

досвід роботи ДНЗ №12 м. Полтави з проблеми статевого виховання; авторська програма; експериментальний підхід; фрагменти занять //Дошк. вих. – 2003. – №3.

Федорова М. Формування культури поведінки у старших дошкільнят

теоретичні засади формування культури поведінки: структура, психічні особливості, спеціальна виховна робота, програма тренінгів //Дошк. вих. – 2002. – №12.

Хіколова О. Дітям про вік людей

досвід ДНЗ № 12 м. Синельникове Дніпропетровської обл. щодо ознайомлення дітей з віком людей, взаєминами з людьми різного віку; методичний інструментарій //Дошк. вих. – 2002. – №9.

Чаус О. Правило, право, обов’язок

досвід роботи ДНЗ № 23 м. Шостки Сумської області з правової освіти дошкільнят // Дошк. вих. – 2004. – №2.

Червінька О. Дітям про їхні права

практичні рекомендації щодо виховання і ознайомлення дітей з правами людини, правовими нормами, обов’язками (планування, конспекти занять)

//Дошк. вих. – 2002. – №6.

Шалда Н. Право та обов’язок нероздільні

методичні рекомендації та практичний матеріал щодо правового виховання дітей дошкільного віку

//Палітра педагога. – 2004. – №2.






ТОП 5 статей:
Экономическая сущность инвестиций - Экономическая сущность инвестиций – долгосрочные вложения экономических ресурсов сроком более 1 года для получения прибыли путем...
Тема: Федеральный закон от 26.07.2006 N 135-ФЗ - На основании изучения ФЗ № 135, дайте максимально короткое определение следующих понятий с указанием статей и пунктов закона...
Сущность, функции и виды управления в телекоммуникациях - Цели достигаются с помощью различных принципов, функций и методов социально-экономического менеджмента...
Схема построения базисных индексов - Индекс (лат. INDEX – указатель, показатель) - относительная величина, показывающая, во сколько раз уровень изучаемого явления...
Тема 11. Международное космическое право - Правовой режим космического пространства и небесных тел. Принципы деятельности государств по исследованию...



©2015- 2024 pdnr.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.