ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВЫХ ВОПРОСОВ ПО ОПРЕДЕЛЕННЫМ КАТЕГОРИЯМ ДЕЛ

Сибирская ассоциация лингвистов-экспертов

СУДЕБНАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

Справочные материалы

Барнаул, 2012

Авторы-составители:

доктор филологических наук, доцент К.И. Бринев

кандидат филологических наук О.Н. Матвеева

Рецензенты:

кандидат юридических наук, доцент Ю.А. Михайленко

Бринев К.И. Лингвистическая экспертиза: Справочные материалы/ К.И. Бринев, О.Н. Матвеева. – Барнаул, 2012. – 24 с.

Настоящий справочник содержит описание нового вида судебных экспертиз – судебной лингвистической экспертизы. В справочнике обозначены задачи, решаемые лингвистической экспертизой, представлен перечень типовых вопросов, описаны пределы компетенции лингвиста-эксперта по различным категориям дел.

Справочник адресован судьям, следователям, дознавателям, адвокатам, юрисконсультам.

© СИБАЛЭКС», 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Общая характеристика судебной лингвистической экспертизы……………………………………………………………………..5

Перечень типовых вопросов по определенным категориям дел……….7

- по спорным речевым произведениям

в связи с гражданскими делами о защите

чести, достоинства и деловой репутации

и компенсации морального вреда (ст.ст. 151, 152 ГК РФ)…………………..7

- по спорным речевым произведениям

в связи с административными делами по обвинению

в клевете (ст.ст. 5.60, 17.16 КоАП РФ)…………………...………………….7

-по спорным речевым произведениям

в связи с административными делами

по обвинению в оскорблении (ст.ст. 5.61 КоАП РФ) …...........................7

- по спорным речевым произведениям

в связи с уголовными делами по обвинению

в оскорблении, неуважении к суду, оскорблении

представителя власти и др. (ст.ст. 297, 319 УК РФ)………………………...8

- по спорным речевым произведениям

в связи с уголовными делами по обвинению

в экстремистской деятельности, а также

по обвинению в возбуждении расовой,

религиозной, национальной и социальной

ненависти и вражды (ст.ст. 280, 282 УК РФ)…………………………………8

- по спорным речевым произведениям

в связи с преступлениями, в основной

или квалифицированный состав которых

входит угроза (ст. ст. 110, 119, 163, УК РФ и др.)……………………………8

- по спорным речевым произведениям,

имеющим рекламную направленность………………………………………..9

- по спорным товарным знакам………………………………………………..9

Пределы компетенции лингвиста-эксперта

по различным категориям дел……………………………………………..10

Рекомендуемая литература………………………………………………..15

О Сибирской ассоциации лингвистов-экспертов ………………...…….15

- реквизиты ……………………………………………………….……18

Наши эксперты ……………………………………………………………..19

Наши региональные отделения ……………………………………….….21

Региональная общественная организация

Алтайского края Ассоциация лингвистов-экспертов и преподавателей «Лексис»………………………………………………………….………….21

Автономная некоммерческая организация

Лингво-юридических экспертиз и консультаций

«Юрислингвистика»……………………………………………………....22

Региональная общественная организация

лингвистов экспертов «Норма»………………………………………….23

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУДЕБНОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

Лингвистическая экспертиза – особый вид лингвистического исследования в целях установления обстоятельств, подлежащих доказыванию в рамках арбитражного, гражданского или уголовного процесса. Лингвистическая экспертиза, как и любой другой вид экспертных исследований, назначается для установления фактов, если эти факты не могут быть установлены иным способом, но только при помощи привлечения лица, обладающего специальными познаниями в области лингвистики.

Специальные познания в области лингвистики, как правило, требуются:

- по делам о защите чести, достоинства и деловой репутации, об оскорблении, клевете, распространении материалов противоправного содержания, возбуждающих национальную, расовую, религиозную вражду, призывающих к насильственному изменению конституционного строя, массовым беспорядкам, насилию, и пр.;

- для исследования рекламных текстов, товарных знаков, девизов, слоганов и других коммерческих наименований и т.п.

Объектом экспертизы выступают продукты речевой деятельности, которые могут быть зафиксированы в прямых и косвенных источниках информации. Прямые (первичные) источники информации – печатные, рукописные, видео- и аудиоисточники, в которых с различной степенью полноты зафиксирован (отражен) спорный текст (высказывание, слово), порожденный конкретным автором. Косвенные (вторичные) источники информации – это сведения, которые сообщают информацию о спорном тексте, (высказывании, слове). К ним относятся свидетельские показания, материалы допросов подозреваемых (обвиняемых) и потерпевших, протоколы судебных заседаний.

В компетенцию лингвиста-эксперта входят вопросы, относящиеся к науке лингвистике, которая изучает закономерности устройства естественного языка и закономерности использования естественного языка при производстве и восприятии речевых произведений теми, кто пользуется конкретным естественным языком, например, русским. Лингвист способен установить следующие факты[1]:

- является ли спорное речевое произведение утверждением о факте (фактах, событиях) или является оценочным (выражает субъективное мнение говорящего);

- выражает ли говорящий оценку в приличной или неприличной форме;

- является ли речевое произведение оскорбительным;

- является ли речевое произведение призывом;

- является ли речевое произведение угрозой;

- является ли речевое произведение рекламой;

- присутствуют ли в речевом произведении непристойные или неприличные смыслы или образы;

- являются ли словесные обозначения товарных знаков сходными до степени смешения и т.п.

В компетенцию лингвиста не входит:

1. Решение вопросов, входящих в сферу компетенции юриста.

- вопросы квалификации вида правонарушения;

- вопросы, связанные с квалификацией субъективной стороны правонарушения;

- квалификация выявленных фактов как смягчающих или отягчающих деяние.

2. Вопросы, принадлежащие к смежным с лингвистикой наукам.

А) Психологии, социальной психологии и др.:

- Причинен ли лицу моральный ущерб?

- Способно ли спорное речевое произведение причинить моральный ущерб?

- Способно ли спорное речевое произведение нанести вред деловой репутации хозяйствующего субъекта?

- Способно ли спорное речевое произведение возбудить социальную, религиозную, межнациональную ненависть и вражду? И др.

B) Этики:

- Содержатся ли в спорном речевом произведении высказывания, нарушающие общепризнанные нормы нравственности и морали?

- Содержатся ли в спорном речевом произведении сведения о неправильном, неэтичном поведении лица в отношении третьих лиц? И др.

С) Теории познания (гносеологии):

- Возможно ли проверить высказывание на предмет его соответствия действительности?

- Допускают ли языковые формы высказываний в приведенном тексте оценку с точки зрения их достоверности, соответствия действительности?

ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВЫХ ВОПРОСОВ ПО ОПРЕДЕЛЕННЫМ КАТЕГОРИЯМ ДЕЛ

- по спорным речевым произведениям в связи с гражданскими делами о защите чести, достоинства и деловой репутации и компенсации морального вреда (ст.ст. 151, 152 ГК РФ):

1. Содержатся ли в речевом произведении негативная информация о лице? В каких конкретно высказываниях содержится негативная информация?

2. Можно ли по имеющимся в речевом произведении различным номинациям установить что речь идет о конкретном Х -е?

3. Относится ли фраза к конкретному Х-у (=адресована ли фраза конкретному лицу)?

4. Содержатся ли в речевом произведении негативная информация о деловой репутации юридического лица / общественной организации / фирмы / учреждения «...» (название)?

5. В какой форме – утверждения о фактах или оценочного суждения – представлена информация?

6. Являются ли фразы (фраза) «…» оскорбительными (оскорбительной) для лица?

7. Присутствует ли в тексте бранная, оскорбительная лексика?

- по спорным речевым произведениям в связи с административными делами по обвинению в клевете (ст.ст. 5.60, 17.16 КоАП РФ):

1. Содержатся ли в речевом произведении негативная информация о … (ФИО)? В каких высказываниях содержится негативная информация?

2. В какой форме – утверждения о фактах или оценочного суждения –представлена эта информация?

3. Является ли высказывание … (ФИО), содержащее негативную информацию о лице, публичным выступлением или формой межличностного общения[2]?

- по спорным речевым произведениям в связи с административными делами по обвинению в оскорблении (ст.ст. 5.61 КоАП РФ):

1. Содержатся ли в речевом произведении негативная информация о … (ФИО)? В каких конкретно высказываниях содержится негативная информация?

2. Можно ли по имеющимся в речевом произведении различным номинациям установить, что речь идет о конкретном лице?

3. Относится ли фраза к конкретному Х-у (=адресована ли фраза конкретному лицу?)?

4. Выражена ли оценка в неприличной форме, противоречащей правилам поведения, принятым в обществе?

5. Носят ли высказывания ..., относящиеся к … (ФИО), оскорбительный характер?

6. Допустимо ли употребление спорной фразы (высказывания) в публичном месте?

- по спорным речевым произведениям в связи с уголовными делами по обвинению в неуважении к суду, оскорблении представителя власти и др. (ст.ст. 297, 319 УК РФ):

1. Содержатся ли в речевом произведении негативная информация о … (ФИО)? В каких конкретно высказываниях содержится негативная информация?

2. Можно ли по имеющимся в речевом произведении различным номинациям установить, что речь идет о конкретном лице?

3. Относится ли фраза к конкретному Х-у (=адресована ли фраза конкретному лицу?)?

4. Выражена ли оценка в неприличной форме, противоречащей правилам поведения, принятым в обществе?

5. Носят ли высказывания ..., относящиеся к … (ФИО), оскорбительный характер?

6. Допустимо ли употребление спорной фразы (высказывания) в публичном месте?

- по спорным речевым произведениям в связи с уголовными делами по обвинению в экстремистской деятельности, а также по обвинению в возбуждении расовой, религиозной, национальной и социальной ненависти и вражды (ст.ст. 280, 282 УК РФ):

1. Имеются ли в спорном речевом произведении высказывания оскорбительного характера по отношению к лицам какой-либо национальности, этнической или социальной группы?

2. Является ли спорное речевое произведение призывом?

3. Создается ли образ врага в спорном речевом произведении?

4. Является ли текст пропагандой? Какие идеи пропагандируются в тексте?

- по спорным речевым произведениям в связи с преступлениями, в основной или квалифицированный состав которых входит угроза (ст. ст. 110, 119, 163, УК РФ и др.)

Присутствуют ли в спорном речевом произведении угрозы?

– по спорным речевым произведениям, имеющим рекламную направленность:

1. Каковы признаки рекламного текста? Является ли данный текст рекламным?

2. Что является объектом рекламирования? Каково количество рекламируемых объектов?

3. В какой форме – утверждения о фактах или оценочного суждения –представлена информация в рекламном тексте?

4. Кто является непосредственным адресатом данного рекламного текста?

5. Содержатся ли в рекламном тексте непристойные и неприличные смыслы и образы?

6. Имеется ли в рекламном тексте сравнение? Корректно ли оно?

7. Имеются ли в тексте иностранные слова и выражения, искажающие смысл информации?

8. Формирует ли реклама негативное отношение к лицам, не пользующимся рекламируемыми товарами, или осуждает таких лиц?

9. Имеются ли в тексте рекламы призывы? Каково их содержание?

– по спорным товарным знакам:

1. Обладает ли товарный знак «…» с точки зрения лингвистики различительной способностью?

2. Является ли творчески-самобытным название, товарный знак, слоган?

3. Являются ли слова «…» и «…» синонимами?

4. Имеются ли в составе вербального компонента рассматриваемого комбинированного знака слова, являющиеся общепринятыми наименованиями или терминами, характерными для какой-либо конкретной отрасли производства или области науки и техники?

5. Тождественны ли с точки зрения лингвистики (=сходны ли до степени смешения) словесные обозначения в товарных знаках «…» и «…» по фонетическому критерию?

6. Тождественны ли (=сходны ли до степени смешения) словесные обозначения в товарных знаках «…» и «…» по семантическому критерию?

7. Являются ли словесные обозначения товарных знаков «…» и «…» тождественными или различными с точки зрения лингвистики?