Образовательная область «Художественное-эстетическое творчество» (Музыка)
Образовательная область «Познавательное развитие» ФЭМП
МБДОУ № 9«Шатлык». Группа № 6______ (вторая младшая).
Дата _ сентябрь__________
Воспитатели Шакирова Г.Н., Гайнетдинова И.М.
Разделы: Количество и счет. Величина. Форма. Пространство. Время.
| №
| Фамилия, имя ребенка
| 1 и много
| Величина
| Форма
| Пространство
| Время
| | 1.
| Абдуллина А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 2.
| Ахунов С.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 3.
| Габдрахманов И.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 4.
| Гайнуллина Д.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 5.
| Галимзянова Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 6.
| Галимуллин И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 7.
| Гарифуллина Д,
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 8.
| Гафурова З.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 9.
| Гафурова И.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 10.
| Валеев А.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 11.
| Идиятова А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 12.
| Ильдусова К.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 13.
| Мингазов Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 14.
| Мухаметгалиев Э.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 15.
| Мухарлямова Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 16.
| Нурутдинов Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 17.
| Сагитзянов А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 18.
| Садиков Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 19.
| Хакимов И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 20.
| Шарафиев И.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 21.
| Шамсутдинов Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
|
Высокий уровень: Навык сформирован.
Средний уровень: Навык сформирован частично.
Низкий уровень: Навык не сформирован.
| Высокий уровень %
| Средний уровень %
| Низкий уровень %
| | 32,3
| 34,2
| 33,3
|
Образовательная область «Познавательное развитие» ФЦКМ
МБДОУ №9 «Шатлык». Группа № __6___ (вторая младшая).
Дата _сентябрь____
Воспитатели Шакирова Г.Н., Гайнетдинова И.М.
Разделы: окружающий мир, природное окружение.
| №
| Фамилия, имя ребенка
| Предметы быта
| Транспорт
| Труд людей
| Домашние животные
| Дикие животные
| Растения
| Состояние погоды
| Игрушки
| | 1.
| Абдуллина А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| | 2.
| Ахунов С.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 3.
| Габдрахманов И.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 4.
| Гайнуллина Д.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 5.
| Галимзянова Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| | 6.
| Галимуллин И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. с. ч.
| | 7.
| Гарифуллина Д,
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 8.
| Гафурова З.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 9.
| Гафурова И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 10.
| Валеев А.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. с. ч.
| | 11.
| Идиятова А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 12.
| Ильдусова К.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| | 13.
| Мингазов Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 14.
| Мухаметгалиев Э.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 15.
| Мухарлямова Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 16.
| Нурутдинов Р.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 17.
| Сагитзянов А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 18.
| Садиков Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 19.
| Хакимов И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 20.
| Шарафиев И.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| | 21.
| Шамсутдинов Р.
| Н. с.
| Н. с
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с.
| Н. с.
|
Высокий уровень: Навык сформирован.
Средний уровень: Навык сформирован частично.
Низкий уровень: Навык не сформирован.
| Высокий уровень
| Средний уровень %
| Низкий уровень %
| | 44,6
| 25,5
| 29,7
|
Образовательная область «Речевое развитие»
МБДОУ № 9 «Шатлык». Группа № _6____ (вторая младшая).
Дата___сентябрь________
Воспитатели Шакирова Г.Н., Гайнетдинова И.М.
Разделы: словарь, звуковая культура, грамматический строй речи, связной речи.
| №
| Фамилия, имя
| Предметы и их части
| Обобщающие слова
| Гласные
| Согласные(кроме шип. И сон.)
| Предлоги
| Детеныши животных
| Мн. Ч. Р. П.
| Отвечает на вопросы
| | 1.
| Абдуллина А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 2.
| Ахунов С.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 3.
| Габдрахманов И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 4.
| Гайнуллина Д.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 5.
| Галимзянова Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 6.
| Галимуллин И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 7.
| Гарифуллина Д,
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 8.
| Гафурова З.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 9.
| Гафурова И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 10.
| Валеев А.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 11.
| Идиятова А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 12.
| Ильдусова К.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 13.
| Мингазов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 14.
| Мухаметгалиев Э.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 15.
| Мухарлямова Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 16.
| Нурутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 17.
| Сагитзянов А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 18.
| Садиков Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 19.
| Хакимов И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 20.
| Шарафиев И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 21.
| Шамсутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
|
Высокий уровень: Навык сформирован.
Средний уровень: Навык сформирован частично.
Низкий уровень: Навык не сформирован.
| Высокий уровень %
| Средний уровень %
| Низкий уровень %
| |
| 66,7
| 33,3
|
|
№
| Фамилия, имя ребенка
| Пересказывает содержание сказки с опорой на рисунки.
| Называет сказку, прослушав отрывок из нее.
| Может прочитать наизусть небольшое стихотворение при помощи взрослого.
| | 1.
| Абдуллина А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 2.
| Ахунов С.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 4.
| Гайнуллина Д.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 5.
| Галимзянова Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 6.
| Галимуллин И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 7.
| Гарифуллина Д,
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 8.
| Гафурова З.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 9.
| Гафурова И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 10.
| Валеев А.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 11.
| Идиятова А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 12.
| Ильдусова К.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 13.
| Мингазов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 14.
| Мухаметгалиев Э.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 15.
| Мухарлямова Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 16.
| Нурутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 17.
| Сагитзянов А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 18.
| Садиков Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 19.
| Хакимов И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 20.
| Шарафиев И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 21.
| Шамсутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
|
Высокий уровень: Навык сформирован.
Средний уровень: Навык сформирован частично.
Низкий уровень: Навык не сформирован.
| Высокий уровень %
| Средний уровень %
| Низкий уровень %
| |
| 71,4
| 28,6
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование, лепка, аппликация)
Группа № _6_____ (вторая младшая).
Дата__сентябрь_____________
Воспитатели Шакирова Г.Н., Гайнетдинова И.М.
.
|
№
| Фамилия, имя ребенка
| Правильно пользуется карандашами, кистью и красками.
| Может изобразить отдельные предметы.
| Правильно подбирает цвета.
| Лепит предметы, состоящие из 1-3 частей.
| Может создать изображение предмета из готовых форм.
| | 1.
| Абдуллина А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 2.
| Ахунов С.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 3.
| Габдрахманов И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 4.
| Гайнуллина Д.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 5.
| Галимзянова Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 6.
| Галимуллин И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 7.
| Гарифуллина Д,
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 8.
| Гафурова З.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 9.
| Гафурова И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 10.
| Валеев А.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 11.
| Идиятова А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 12.
| Ильдусова К.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 13.
| Мингазов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 14.
| Мухаметгалиев Э.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 15.
| Мухарлямова Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 16.
| Нурутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 17.
| Сагитзянов А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 18.
| Садиков Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 19.
| Хакимов И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 20.
| Шарафиев И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 21.
| Шамсутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
|
Высокий уровень: Навык сформирован.
Средний уровень: Навык сформирован частично.
Низкий уровень: Навык не сформирован.
| Высокий уровень %
| Средний уровень %
| Низкий уровень %
| |
| 66,6
| 34,4
|
Образовательная область «Художественное-эстетическое творчество» (Музыка)
МБДОУ № 9 «Шатлык». Группа № __6____ (вторая младшая).
Дата__сентябрь___________
Воспитатели Гараева Г.Р.
|
№
| Фамилия, имя ребенка
| Узнает знакомые песни.
| Слушает музыкальное произведение до конца.
| Замечает изменения в звучании (тихо – громко)
| Поет, не отставая и не опережая других.
| Умеет выполнять танцеваль-ные движения: двигаться под музыку с предметами, кру-житься в парах.
| | 1.
| Абдуллина А.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 2.
| Ахунов С.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 3.
| Габдрахманов И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 4.
| Гайнуллина Д.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 5.
| Галимзянова Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 6.
| Галимуллин И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 7.
| Гарифуллина Д,
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 8.
| Гафурова З.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 9.
| Гафурова И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 10.
| Валеев А.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 11.
| Идиятова А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 12.
| Ильдусова К.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 13.
| Мингазов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 14.
| Мухаметгалиев Э.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 15.
| Мухарлямова Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 16.
| Нурутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 17.
| Сагитзянов А.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 18.
| Садиков Р.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 19.
| Хакимов И.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| Н. не с.
| | 20.
| Шарафиев И.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| | 21.
| Шамсутдинов Р.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
| Н. с. ч.
|
Высокий уровень: Навык сформирован.
Средний уровень: Навык сформирован частично.
Низкий уровень: Навык не сформирован.
| Высокий уровень %
| Средний уровень %
| Низкий уровень %
| | 2,9
| 63,8
| 33,3
|
|