Психодиагностические методики для оценки креативности

Методика Вартега «Круги»[21]

Инструкция

На бланке нарисовано 20 кругов (рис. 2). Ваша задача состоит в том, чтобы нарисовать предметы или явления, используя круги как основу. Рисовать можно как вне, так и внутри круга, использовать один круг для рисунка. Подумайте, как использовать круги, чтобы получились оригинальные рисунки. Рисовать надо слева направо. На выполнение задания дается 5 минут.

Не забывайте, что результаты вашей работы будут оцениваться по степени оригинальности рисунков.

Обработка результатов

1. Подсчитывается показатель беглости мышления — общее количество рисунков, за каждый рисунок дается 1 балл.

2. Гибкость мышления — количество классов рисунков, за каждый класс — 1 балл.

Рисунки могут группироваться по классам:

· природа;

· предметы быта;

· наука и техника;

· спорт;

· декоративные предметы (не имеющие практической ценности, использующиеся для украшения);

· человек;

· экономика;

· Вселенная;

· смайлы;

• другие символы.

Рис. 2. Матрица кругов

3. Оригинальность мышления — за каждый рисунок встречающийся в группе 2-3 раза — 1 балл, за рисунок единственный в группе — 2 балла.

Количество оригинальных рисунков можно подсчитать сразу же после выполнения задания. Студенты называют свои рисунки по очереди, и все, у кого есть такие же рисунки поднимают руки. Если руку никто не поднял, рисунок считается единственным, и ему присваивается 2 балла. Если подняли руки еще 1-2 человека, за такой рисунок присваивается 1 балл. Если руки подняли большее число человек, рисунок оригинальным не считается.

Также можно обратить внимание на проработанность рисунков. Дж. Гилфорд считал способность усовершенствовать объект, добавляя детали таким же параметром креативности, наряду с беглостью, гибкостью и оригинальностью мышления. К сожалению, проработанность рисунков является качественной характеристикой, и определить это параметр в баллах в данном тесте не получится.

По итогам проведения теста Вартега «Круги» в группе выявляются лидеры дивергентного мышления — это те студенты, кто набрал больше всех баллов.

Опросник креативности Д. Джонсона (Johnson D. L.)[22]

Таблица 1 «Распределение суммарных оценок по уровням креативности»

Бланк «Опросник креативности»

В таблице под номерами от 1 до 8 отмечены характеристики творческого проявления (креативности), которые описаны на предыдущей странице. Пожалуйста, оцените, используя пяти-бальную систему, в какой степени каждый ученик обладает вышеописанными творческими характеристиками. Возможные оценочные баллы:

5 — постоянно; 4 — часто; 3 — иногда; 2 — редко; 1 — никогда

Список характеристик креативности:

1. Ощущать тонкие, неопределенные, сложные особенности окружающего мира (Чувствительность к проблеме, предпочтение сложностей).

2. Выдвигать и выражать большое количество различных идей в данных условиях (Беглость).

3. Предлагать разные виды, типы, категории идей (Гибкость).

4. Предлагать дополнительные детали, идеи, версии или решения (Находчивость, изобретательность, разработанность).

5. Проявлять воображение, чувство юмора и развивать гипотетические возможности (Воображение, способности к структурированию).

6. Демонстрировать поведение, которое является неожиданным, оригинальным, но полезным для решения проблемы (Оригинальность, изобретательность и продуктивность).

7. Воздержаться от принятия первой пришедшей в голову типичной, общепринятой идеи, выдвигать различные варианты и выбрать наилучший (Независимость).

8. Проявлять уверенность в своем решении, несмотря на возникшие затруднения, брать на себя ответственность за нестандартную позицию, мнение, содействующее решению проблемы (Уверенный стиль поведения с опорой на себя, самодостаточное поведение).

Тест «Креативность» (Автор Вишнякова Н.Ф.)[23]^,[24]

Опросник

Обработка результатов

Количество баллов по каждому индексу креативности определяется по ключу теста при суммировании полученных баллов (табл. 2). Если у испытуемого ответ на вопрос совпадает с ключом теста, он получает один балл по данному индексовому показателю: "Я—реальный" и/или "Я—идеальный". Например, если на первый вопрос испытуемый ответил положительно (+) в графе "Я-реальный" и "Я-идеальный" и ключ ответа +, то по первому индексу М (творческое мышление) он получает по одному баллу, если отрицательно (-), то не получает баллы. Необходимо помнить, что ключ к тесту относится по каждому качеству не только к "Я-реальный", но и к "Я-идеальный".

Таблица 2 « Ключ к тесту»