Aufgabe 5. Was essen Sie morgens, mittags, nachmittags und abends?

Aufgabe 6. Fragen Sie Ihren Studienkollegen, was er gewöhnlich morgens, nachmittags und abends isst.

Aufgabe 7. Erzählen Sie, was Sie oft, selten, manchmal, sehr gerne und überhaupt nicht essen und trinken.

Aufgabe 8. Erzählen Sie, wo, was, und wann Sie sonntags essen und trinken.

Hausaufgabe:1.Erfüllen Sie Aufgaben 7 und 8 mündlich. 2. Erzählen Sie über Ihre Mahlzeiten mündlich und schriftlich.

Stunde 4. Grammatik: Präsens, Perfekt (Wiederholung), Futurum I.

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Futurum I. 3. Übungen.

Futurum I в немецком языке употребляется реже, чем будущее время в русском. Если в предложении имеется индикатор времени, показывающий, что действие произойдёт в будущем, напр.: bald, heute Abend, im nächsten Sommer и др., в немецком варианте употребляется обычно Präsens.

Den nächsten Sommer verbringt mein Freund im Süden. Bald fahre ich nach Moskau. Im nächsten Sommer reise ich ans Meer.

Übungen.

Übung 1. Konjugieren Sie bitte im Futur I.

Ich werde bestimmt kommen. Ich werde auf den Berg steigen.

Übung 2. Bilden Sie das Futurum I.

1. Alle (werden) in der Sonne liegen. 2. Die Mutter (werden) viel baden. 3. Ich (werden) schwimmen und tauchen. 4. Mein Bruder (werden) auf die Berge steigen. 5. Meine Eltern (werden) interessante Ausflüge unternehmen. 6. Sie (werden) neue Orte besuchen. 7. Meine Eltern (werden) Sehenswürdigkeiten besichtigen. 8. Abends (werden) die Familie in einem Cafe Musik hören. 9. Ich (werden) in der Disko tanzen. 10. Alle (werden) sich erholen.

Übung 3. Antworten Sie auf die folgenden Fragen.

Muster: Arbeiten Sie morgen im Computerlabor?

Ja, ich werde im Computerlabor arbeiten.

1. Studieren Sie im nächsten Semester viel tüchtiger? 2. Legen Sie am Ende des Semesters die Prüfungen gut ab? 3. Bekommen Sie im nächsten Semester ein Stipendium? 4. Bekommen Sie im nächsten Studienjahr einen Platz im Studentenwohnheim? 5. Reisen Sie im nächsten Sommer ans Meer? 6. Unternehmen Sie im Sommer einen Ausflug ins Ausland? 7. Fahren Sie im Sommer nach Deutschland?

Übung 4. A fragt, B antwortet. Schreiben Sie alle Fragen von A und alle Antworten von B im Futurum I. Alle Verben regieren Dativ.

Muster: A: Wem wird die Hauptstadt gefallen?

B: Die H. wird den Touristen gefallen.

A. B.

1. Die Hauptstadt gefällt … . a) die Eltern pl.

2. Alle Studenten danken … . b) der Freund.

3. Physik fällt … leicht. (легко даваться). c) die Touristen pl.

4. Die Kinder vertrauen … . (доверять). d) der Schüler

5. Wir gratulieren … . e) das Institut

6. Rauchen schadet … . (вредить). f) der Lektor

7. Die Schüler antworten … . g) die Gesundheit

8. Das Studentenwohnheim gehört … . h) der Lehrer

Aufgaben.

Aufgabe 1. Was werden Sie im Sommer essen und trinken?

Morgens … Mittags … Nachmittags … Abends …

Aufgabe 2. Fragen Sie Ihre Freundin, was sie im Sommer essen und trinken wird:

Morgens … Mittags … Nachmittags … Abends …

Aufgabe 3. Ihr Freund hat übermorgen seinen Geburtstag. Was macht er morgen? Erzählen Sie, gebrauchen Sie Futur I.

Aufgabe 4. In einer Woche legen Sie eine Vorprüfung ab. Was machen Sie im Laufe der nächsten Woche?

Aufgabe 5. In einer Woche haben Sie einen Deutschunterricht. Erzählen Sie mündlich und schriftlich, wie Sie sich auf diesen Unterricht vorbereiten werden.

Hausaufgabe:1.Erzählen Sie von der Bildung und vom Gebrauch aller zusammengesetzten Zeitformen (Perfekt, Plusquamperfekt und Futurum I) mit eigenen Beispielen. 2. Machen Sie Aufgaben 3-5 mündlich und schriftlich. 3. Bereiten Sie sich auf den Test vor.

Stunde 5. Grammatik: Fragesätze, Aussagesätze (Wiederholung)

Präsens, Perfekt, Futurum I (Wiederholung)

Präteritum, Plusquamperfekt (Wiederholung)

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Vorbereitung zur Kontrollarbeit.

Übungen.

Übung 1. Schreiben Sie folgende Fragen im Präsens, Perfekt und Futurum I.

Muster: (Verbringen) du deine Sommerferien interessant?

Verbringst du deine Sommerferien interessant?

Hast du deine Sommerferien interessant verbracht?

Wirst du deine Sommerferien interessant verbringen?

1. (Bleiben) du den ganzen Sommer in der Stadt? 2. Wohin (fahren) du im Sommer? 3.Wen (besuchen) er im Sommer? 4. (Sehen) du deine Studienfreunde im Sommer? 5. (Wohnen) du im Sommer in einem Dorf?

Übung 2. Antworten Sie bitte! Gleiche oder unterschiedliche Zeit? Welche Handlung war früher?

1. Ich gab das Buch in der Bibliothek ab. Ich hatte es gelesen. 2. Ich war gestern früher aufgestanden. Ich musste viel tun. 3. Wir kamen zum Bahnhof. Der Zug war schon abgefahren. 4. Gestern kamen zu mir zwei Freundinnen. Wir sahen fern und tranken Tee. 5. Mein Bruder kehrte nach Moskau zurück. Er hatte an einer Expedition teilgenommen. 6. Die ganze Familie saß am Tisch. Man feierte den Geburtstag der Mutter. 7. Das Gras war am Morgen nass. Hatte es in der Nacht geregnet?

Übung 3. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen statt Präsens das Präteritum und statt Perfekt das Plusquamperfekt!

1. Das Mädchen ist erkrankt und kann die Schule nicht besuchen. 2. Man hat uns die Aufgabe erklärt und wir beginnen zu arbeiten. 3. Die Mutter hat eine Torte gebacken und ich lade meine Freunde zum Tee ein. 4. Wir sind in den Wald nach Pilzen gegangen und sortieren jetzt zu Hause unsere Pilze. 5. Die Schüler haben das Klassenzimmer in Ordnung gebracht und es sieht ganz schön aus (aussehen – выглядеть). 6. Ich bin aus der Schule nach Hause gekommen und spiele mit meiner jüngeren Schwester.

Übung 4. „Haben“ oder „sein“ im Plusquamperfekt?

1. Der Zug … schon abgefahren, als wir zum Bahnhof kamen. 2. Ich konnte an der Diskussion nicht teilnehmen, denn ich … den Vortrag nicht gehört. 3. Der Junge … in der letzten Zeit viel gearbeitet und sah sehr müde aus. 4. Der Schüler sagte: er … die Frage des Examinators nicht verstanden.

Übung 5. Setzen Sie bitte das eingeklammerte Verb im Plusquamperfekt ein!

1. Wir (besorgen) die Fahrkarten im Vorverkauf und fuhren nach Pskow. 2. Die Kinder liefen auf dem Teich (пруд) Schlittschuh, er (zufrieren – замёрзнуть) in der Nacht. 3. Ich (frühstücken) und ging in die Bibliothek. 4. Wir (sich vorbereiten) gründlich und machten in der Kontrollarbeit fast keine Fehler. 5. Die Lehrerin (korrigieren) unsere Arbeiten und wir machten die Fehlerberichtigung.

Hausaufgabe: Wiederholen Sie alle Zeitformen, erfüllen Sie Übungen 1,4,5 schriftlich. Bereiten Sie sich auf die Kontrollarbeit vor.

Stunde 6. Vorbereitung auf die Kontrollarbeit (Test)

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Kontrollarbeit.

Aufgaben.

Aufgabe 1. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Präsens, Perfekt und Futurum I.

1. Ich (studieren) an der Universität. 2. Der Unterricht (beginnen) um 8 Uhr. 3. Die deutsche Sprache (gefallen) uns gut. 4. Die Deutschstunde (verlaufen) nicht immer schnell. 5. Der Plan (gelingen) uns. 6. Was (machen) du im Wald? 7. (Arbeiten) du in diesem Sommer? 8. (Gefallen) dir diese Arbeit?

Aufgabe 2. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen statt Präsens das Präteritum und statt Perfekt das Plusquamperfekt.

1. Mein Bruder hat die Schule absolviert und legt jetzt die Aufnahmeprüfungen in die Hochschule ab. 2. Ich habe das Heft verloren und kann es nirgends (нигде) finden. 3. Meine Schwester hat in der Schule ihr Tagebuch vergessen und kann die Aufgaben nicht machen.

Aufgabe 3. „Haben“ oder „sein“ fürs Plusquamperfekt.

1. Die Touristen … früh aufgestanden und frühstückten schnell. 2. Es … drei Jahre verlaufen, dann trafen sich die Freunde wieder. 3. Der Vater … im Sommer ans Weißmeer gefahren und erzählte uns von seiner Reise.

Aufgabe 4. Setzen Sie bitte das eingeklammerte Verb im Plusquamperfekt ein!

1. Ich (erhalten) einen Brief aus Deutschland und schrieb sofort die Antwort. 2. Die Schüler (bestehen) die Prüfungen und gingen in den Park. 3. Das Mädchen weinte bitterlich (горько), denn es (потому что) (verlieren) die Kinokarte.

Aufgabe 5. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen statt Präsens das Futurum I:

1. Ich verbringe den Sommer im Süden. 2. Ich schwimme und tauche (нырять). 3. Das Kind badet viel. 4. Ich komme zu dir bestimmt. 5. Du bleibst zu Hause.

Aufgabe 6. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Мы поедем в Москву. 2. Ребёнок скажет правду (die Wahrheit). 3.Они будут писать сочинение (der Aufsatz).

Hausaufgabe: 1. Lesen und übersetzen Sie den Text 1 „Die Stadt Wladimir“ anhand des Wortschatzes zum Text.

Text 1. Die Stadt Wladimir.

Geographische Lage. Geschichte. Gegenwart.

Wladimir liegt im Zentrum der Osteuropäischen Ebene, 190 km östlich von Moskau, am Fluss Kljasma. Die Fläche Wladimirs beträgt 60 km². Die Stadt hat etwa 360000 Einwohner.

Unsere Stadt hat eine wechselvolle, doch ruhmreiche Geschichte. Wladimir ist eine alte russische Stadt, gehört zum „Goldenen Ring von Russland“ und ist weltbekannt durch seine weißsteinernen Bauten aus dem XII. Jahrhundert.

In der Mitte des XII. Jahrhunderts verlor Kiew seine dominierende Stellung in der Rus und stieg zum neuen Zentrum von Staat und Kultur auf. Die Frühgeschichte Wladimirs ist so gut wie unbekannt. In den meisten russischen Chroniken fällt die erste Erwähnung der Stadt in das Jahr 990, ihre Gründung schreibt man dem Kiewer Fürsten Wladimir Swjatoslawowitsch zu. Laut anderen Quellen war die Stadt 1108 von dem Pereslawler Fürsten Wladimir Monomach gegründet.

Die Blütezeit von Wladimir verbindet man mit dem Namen von einem Monomachs Enkel, dem Großfürsten Andrej Bogoljubski. Die Tätigkeit von Andrej Bogoljubski spielte eine wichtige Rolle bei der Bildung der russischen Nation. Unter der Führung vom Großfürsten wuchs die Macht von Wladimir, man begann den Bau der neuen Hauptstadt. In der Stadt baute man Kathedralen, Klöster und Fürstenschlösser. Zur Festigung der Rolle seiner Stadt versuchte Andrej eine von Kiew unabhängige Kirche zu gründen, doch dies gelang ihm nicht. Andrej Bogoljubski wurde ermordet.

Das Werk von Andrej setzte sein Bruder Wssewolod fort. Wegen seiner kinderreichen Familie bekam er den Beinamen Großes Nest (Bolschoje Gnesdo). Doch unter seiner Führung zerfiel das mächtige Wladimirer Reich in mehrere kleine Gebiete.

1238 fiel die Stadt den mongolisch-tatarischen Eroberern zu Opfer. Die in Schutt und Asche gelegte Stadt tat alles, um neu aufzusteigen. Während der Herrschaft der Goldenen Horde blieb Wladimir das Zentrum der nordöstlichen Rus. 1299 befand sich hier der Sitz des Metropoliten der Rus, und in der Mariä-Entschlafens-Kathedrale wurden die Großfürsten gekrönt.

Mit dem Aufstieg von Moskau minderte sich die Bedeutung Wladimirs. Am Anfang des XVI. Jahrhunderts wurde Wladimir zu einer gewöhnlichen Stadt. Die Geschichte Wladimirs vom XIV. bis zum Beginn des XVII. Jahrhunderts ist eine endlose Reihe von tatarischen Überfällen und Bränden. Nach einer Zählung von 1626 hatte die Stadt nur 610 Einwohner.

Im Laufe des XVIII. Jahrhunderts wechselte Wladimir dreimal seinen Status: 1719 wurde es Provinzzentrum, 1778 Statthaltersitz und 1796 Zentrum des neugegründeten Gouvernements Wladimir mit eigenem Wappen. Wladimir blieb eine Kleinstadt. Über die Hauptstraße führte die „Wladimirka“. Auf diesen bekannten Weg traten die Verurteilten den Marsch in die Verbannung an. Auch die Stadt selbst war ein Verbannungsort.

Das Leben der Stadt hat heute viele Seiten. Wladimir ist ein kulturelles Zentrum. Die Stadt ist an vielen Sehenswürdigkeiten reich. Die wichtigsten Denkmäler der russischen Baukunst liegen auf der Hochebene am Flüss Kljasma. Das Wahrzeichen Wladimirs ist das Goldene Tor. Es wurde 1158 bis 1164 als Hauptzugang zur Stadt errichtet. Zu den schönsten Sehenswürdigkeiten gehören die Mariä-Entschlafens-Kathedrale und die Demetrios-Kathedrale. Außerdem befinden sich hier zahlreiche Kirchen, Museen, Kulturhäuser, Bibliotheken, 2 Theater, ein Konzertsaal. Wladimir hat eine Universität, eine juristische Hochschule, Fachschulen, Gymnasien, allgemeinbildende Schulen. Die Bekanntheit der Künstler unserer Stadt hat längst nicht nur die Grenzen des Gebiets, sondern auch des Landes überschritten.

Wladimir ist ein wirtschaftliches Zentrum. Die bedeutendsten Industriezweige sind: Maschinenbau, Chemieindustrie, Leichtindustrie, Elektronik und Elektrotechnik. Hier befinden sich verschiedene Betriebe, Fabriken und Werke.

Der Straßenverkehr in Wladimir ist rege. Auf den Straßen der Stadt kann man viele Autos, Busse, Oberleitungsbusse sehen.

Täglich besuchen viele Touristen unsere Stadt. Die Sehenswürdigkeiten von Wladimir machen auf sie einen sehr großen Eindruck. Sie bewundern die weißsteinernen Kathedralen, Kirchen, Museen, und die schöne Umgebung unserer Stadt.

Wortschatz zum Text:

die Fläche – площадь die Festigung -, en – крепость

wechseln – менять unabhängig – независимый

ruhmreich – славный, прославленный ermorden – зверски убить

der Goldene Ring – Золотое Кольцо fortsetzen – продолжать

weißsteinern – белокаменный die Führung -, en – руководство,

царствование

das Jahrhundert –s, -e – век, столетие zerfallen (ie, a) –распадаться

aufsteigen (ie, ie) – подниматься mächtig – могущественный

die Erwähnung – упоминание das Reich –(e)s, -e – государство,

империя

zuschreiben (ie, ie) – приписывать der Eroberer –s, = - завоеватель

die Quelle -, -n – источник die Opfer -, n – жертва

der Fürst –en, -en – князь in Schutt und Asche legen –

испепелить дотла

die Blütezeit -, -en – время расцвета die Horde -, n – орда

verbinden (a,u) – связывать die Mariä-Entschlafens-Kathedrale

Успенский собор

die Tätigkeit -,- - деятельность der Überfall –s, -´´e – нападение die Kathedrale -, -n - собор sich mindern – уменьшаться

das Kloster –s, =´´ - монастырь der Brand –(e)s, -´´e – пожар

das Schloss –sses, =´´er - замок die Zählung -,en - перепись

die Umgebung -, en - окрестность

Aufgabe 1. Nennen Sie alle Verben im Text „Die Stadt Wladimir“ in ihren Zeitformen.