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Die Stadtrundfahrt durch Berlin. Der Reiseführer zeigt …
| 1) der Tourist / die Kirche
2) die Lehrerin /der Neptunbrunnen
3) die Ausländer pl. / das Rote Rathaus
4) der Student / die Siegessäule
5) das Mädchen / der Tiergarten
6) der Minister / das Reichstagsgebäude
7) die Freunde pl. / die Deutsche Oper
8) der Redakteur / das Brandenburger Tor
| 9) die Bekannten pl. / der Alexanderplatz
10) die Mutter / das Bodemuseum
11) die Studentin / die Theater pl.
12) der Politiker / die Nationalgalerie
13) die Leute pl. /das Pergamon-Museum
14) die Familie / die Straßen pl.
15) die Geschwister / das Kaufhaus
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Übung 6. Setzen Sie passende Kasusendungen ein.
1. Im Tierpark haben wir einen Affe__ gesehen. 2. Hast du schon den neuen Film__ mit Tom Cruise und seiner Frau __ gesehen? 3. Die Kollege__ meines Freund__ in seiner neuen Firma sind sehr hilfsbereit. 4. Haben Ihre Student__ auch Probleme mit den Deklinationsart__ der Substantive? 5. Gestern Abend habe ich einen Brief von der Freundin__ meines Sohn__ erhalten. 6. Hör mal, das Lied diese Vogel__ ist wirklich schön. 7. Unser Fußballklub hat einen sehr guten Präsident__. 8. Die Demonstrant__ hörten nicht auf die Stimme des Polizist__. 9. Ich kann mich nicht an den Name__ dieses Komponist__ erinnern.
Übung 7. Nennen Sie die Deklinationsart und die Form im Genitiv Singular und Plural aller Substantive: der Tiger (-), der Hase (n), die Schwalbe (n) (ласточка), der Fuchs (´´-e), die Giraffe (n), der Hammer (-) (молоток), die Brust (´´-e), der Kopf (´´-e), der Körper (-) – тело, der Wald (´´-er).
Übung 8. Bilden Sie Genitivwortgruppen aus folgenden Substantiven:
Muster: die Farbe der Augen.
die Augen, die Häuser, die Beine, die Flügel (крылья), die Federn (перья), die Füchse, die Bären, die Studenten.
Übung 9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Лисица (der Fuchs) живёт в лесу. Глаза лисицы маленькие, но она видит хорошо. Мех (das Fell) лисицы красив, он рыжий. 2. Этого мальчика зовут Александр. Имя его отца – Иван Петрович. Семья этого ребёнка маленькая. Фамилия семьи – Ивановы.
Übung 10. Bilden Sie drei Sätze mit Substantiven im Singular und drei Sätze mit Substantiven im Plural.
Hausaufgabe: 1. die Vorbereitung auf die Kontrollarbeit: alle Zeitformen der Verben, alle Deklinationsarten der Substative; Deklination der Substantive im Plural. 2. Übungen 8-10 schriftlich.
Stunde 11. Grammatik: Kontrollarbeit (Deklinationsarten im Singular, Deklination der Substantive im Plural; alle Zeitformen des Verbes). Предлог (die Präposition): Präpositionen mit Dativ, Präpositionen mit Akkusativ (Dativ der Substantive mit Präpositionen, Akkusativ der Substantive mit Präpositionen).
Gesprächsthemen: „Mein Alltag“ (Wiederholung), „Freizeitgestaltung“ (Wiederholung), „Unser Studium“ (Wiederholung).
1. Kontrolle der Hausaufgabe
Kontrollarbeit.
Aufgabe 1. Nennen Sie die Deklinationsart und die Genitivform der folgenden Substantive in Singular und Plural:
Muster: der Affe – слаб., des Affen, der Affen.
der Lehrer (-), die Schülerin (nen), der Student (en), der Professor (en), der Bruder (¨-), die Mutter (¨-), die Schwester (n), der Sohn (¨-e), mein Freund (e).
Aufgabe 2. Bilden Sie Genitivwortgruppen aus folgenden Substantiven:
Muster: die Farbe (der Hase) - die Farbe des Hasen.
1. die Arbeit (sein Vater), 2. der Name (mein Freund), 3. die Antwort (dieser Student), 4. das Haus (meine Eltern), 5. die Familie (mein Kollege), 6. die Höhe (высота) (das Haus), 7. das Studium (mein Bruder), 8. die Stimme (голос) (die Nachtigall), 8. die Familie (der Held)
Aufgabe 3. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im richtigen Kasus ein:
Muster: Meine Tante wohnt im Dorf.
a) Meine Tante wohnt in (das Dorf). Sie hat (ein Garten). In (der Garten) gibt es viele (die Blumen). Ich besuche oft (meine Tante). Sie hat (ein Sohn). Das Hobby (ihr Sohn) ist Musik. Er besucht oft (der Konzertsaal).
b) Meine Freundin liebt (die Tiere). Sie hat (ein Hund). Meine Freundin hat auch (eine Katze). Sie sorgt gut für (ihre Tiere).
Aufgabe 4. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive im richtigen Kasus ein:
1. Er schreibt (das Mädchen, die Eltern, sein Vater). 2. Ihr helft (die Großmutter, der Rentner, der Redakteur). 3. Brauchen Sie (das Wörterbuch, der Kugelschreiber, die Hefte). 4. Er besucht (das Museum, der Betrieb, die Schule, der Klub, die Galerie, das Kino).
Aufgabe 5. Übersetzen Sie ins Deutsche, setzen Sie das Verb in allen Zeitformen ein.
1. Студенты благодарят куратора (der Betreuer). 2. Я поздравляю друга с днём рождения (der Geburtstag). 3. Домашнее задание нравится (gefallen) моему брату.
Aufgabe 6. Schreiben Sie die Grundform folgender Verben: geben, gehen, sprechen, fahren, lesen, laufen, gelingen, sitzen, stehen, können.
Предлог (die Präposition).
| В немецком языке предлоги могут относиться к именам существительным, местоимениям и наречиям.
Например: Ich fahre mit dem Bus.
Ich gehe zu ihm.
Gehen Sie nach links.
Как и в русском языке, в немецком языке каждый предлог имеет несколько значений и управляет определённым падежом.
В зависимости от управления можно выделить четыре группы предлогов:
1) предлоги, требующие дательного падежа;
2) предлоги, требующие винительного падежа;
3) предлоги, требующие дательного или винительного падежа;
4) предлоги, требующие родительного падежа.
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Предлоги, требующие дательного падежа
(Präpositionen mit Dativ).
| 1) mit – с; вместе с; на (о транспорте); в (о возрасте); для обозначения творительного падежа;
2) nach – после, спустя; в, на (с названиями стран и городов среднего рода, для обозначения направления движения); по; в соответствии с;
3) aus– из;
4) zu– к, на, для, в (для обозначения движения к цели);
5) von– о, от;
6) bei – у, возле, около; во время; при;
7) seit– с (начиная с); с тех пор, как;
8) entgegen – навстречу, против, вопреки;
9) gegenüber– напротив;
10) außer – кроме;
Предлоги entgegen, gegenüber чаще стоят после существительных, к которым они относятся.
Например: Dem Bahnhof gegenüber liegt eine U-Bahnstation.
Предлог nach в устойчивых словосочетаниях типа meiner Meinung nach, meiner Ansicht nachможет также стоять после существительного.
Некоторые предлоги, как отмечалось выше, могут соединяться с артиклем:
zu + der = zur; zu + dem = zum; von + dem = vom; bei + dem = beim
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Übungen.
Übung 1. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie den Gebrauch der Präpositionen mit Dativ.
1. Ich bin ausder Stadt Kursk gekommen. 2. Ich erzähle von meinem Studium. 3. Seit diesem Jahr bin ich Student. 4. Die Universität liegt imZentrum der Stadt. 5. Das Studentenwohnheim ist beim Bahnhof. 6. Ich fahre mit dem Bus an die Universität. 7. Ich komme zum Unterricht pünktlich. 8. Nachden Vorlesungen gehen wir in die Bibliothek. 9. Die Bibliothek befindet sich der Universität gegenüber. 10. Ich kenne alle außer dieser Bibliothekarin. 11. Sie geht mir entgegen.
Übung 2. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive ins Dativ ein.
Freizeitgestaltung.
1. Alle sehnen sich nach (die Freizeit). 2. Sie kommen bei (die Freizeitgestaltung) den Interessen nach. 3. Das Lesen gefällt vielen Menschen, aber ich habe keine Lust zu (das Lesen). 4. Ich träume von (der Sport). 5. Sport gehört zu (die beliebtesten Freizeitgestaltungen). 6. Ich gehe oft mit (die Freunde) ins Schwimmbad. 7. Wenn man sich nach (der Alltagsstress) erholen will, kann man auch richtig faulenzen. 8. Ich fotografiere mit (die Kamera) gern. 9. Ich spiele Klavier. Außer (das Klavier) spiele ich auch Gitarre. 10) Zu (die Hobbys), die ich habe, zähle ich noch Reisen.
Übung 3. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
1. ____ September bin ich Student. 2. Unsere Gruppe besteht ___ zehn Personen. 3. Das Institut steht dem Museum ___ . 4. Der Park liegt dem Studentenwohnheim ____ . 5. ____ dem Unterricht gehen wir im Park spazieren. 6. Es war nicht leicht ____ den Prüfungen. 7. ____ allen Fachrichtungen habe ich Fremdsprachen gewählt. 8. Meiner Meinung ____ ist dieses Fach sehr interessant. 9. In den Seminaren besprechen wir ___ dem Lektor die Fragen der Grammatik. 10. Meine Freundin hilft mir ___ der Übersetzung des Textes.
Übung 4. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie die angegebenen Wörter und die Präpositionen mit, nach, zu, aus und bei.
1. Bei wem verbringen Sie Ihre Ferien? (meine Eltern) 2. Mit wem gehen Sie ins Kino? (mein Freund) 3. Wann gehen Sie in den Lesesaal? (der Unterricht) 4. Wozu gratulieren Sie Ihrer Freundin? (der Geburtstag) 5. Von wem sprechen Sie jetzt? (unsere Freunde) 6. Woher ist dein Bruder gekommen? (die Schule)
Übung 5. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive mit Präpositionen mit, bei oder zu.
1. Zu wem fahren Sie? (der Bruder, die Eltern, die Schwester, die Freunde, unser Rektor, die Verwandten – родственники). 2. Womit fährt Ihr Freund zum Stadion? (die Metro, das Taxi, der Bus, der Obus, die Straßenbahn, die U-Bahn). 3. Mit wem gehen Sie ins Kino? (der Freund, der Kamerad, Ihr Sohn, der Neffe – племянник). 4. Mit wem geht er zum Unterricht (seine Freundin, der Kommilitone, die Freunde, das Mädchen). 5. Bei wem verbringen Sie Ihre Ferien? (mein Freund, meine Studienkameraden, der Onkel, die Tante, die Verwandten, der Vater, die Eltern, meine Mutter).
Übung 6. Erzählen Sie bitte von Ihrem Freund, halten Sie sich (придерживайтесь) an folgende Fragen!
1. Wie heißt ihr Freund? 2. Wo wohnt er? Mit wem wohnt er? 4. Wo studiert er? 5. In welchem Studienjahr ist er? 6. Wie alt ist er? 7. Wo verbringt er sein Wochenende? 8. Mit wem verbringt er seine Freizeit?
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