Пиши Дома Нужные Работы

Обратная связь

УПОТРЕБЛЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ СЛОВ

Упражнение 335. Замените, где нужно, иноязычные слова

русскими.

1. В сочинении ученика много дефектов. 2. Школьная

футбольная команда потерпела фиаско. 3. На вечере

самодеятельности превалировали вокальные номера. 4. В

коридоре висит анонс, информирующий о предстоя-

щем собрании. 5. После долгих дебатов договорились

назначить прогулку на ближайшее воскресенье. 6. Оне-

гин и Ленский отличались контрастирующими чертами

характера. 7. Во время интервала между двумя уроками в

класс вошел директор школы. 8. Докладчик предложил

сделать акцент на физкультурную работу. 9. После инци-

дента со словом «гусак» ссора между Иваном Иванови-

чем и Иваном Нйкифоровичем достигла кульминаци-

онного пункта. 10. Хозяин решил презентовать своему

гостю старые часы.

 

 

ГРАММАТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Упражнение 336. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением грам-

матического р о д а имен существительных.

1. После обеда мы обычно пили (черный — черное)

кофе1.2. Покупатель попросил дать ему примерить (пра-

вым туфель — правую туфлю) 2. 3. (Читальный зал —

читальная зала) библиотеки всегда (переполнен — пере-

полнена) учащейся молодежью 3. 4. В (табеле — табели)

отмечается выполненная членами бригады работа 4.

5. Крыша сарая была покрыта (толем ~- толью) 5. 6. В

магазине продается (яблочная повидла — яблочное повид-

ло) 6. 7. Лесовоз проезжал по (широкому просеку — широ-

кой просеке) 7. 8. Лицо женщины было покрыто (траур-

ным вуалем — траурной вуалью)1. 9. Стрелочник вовре-

мя заметил, что в ремонте нуждается (правый рельс —

правая рельса) 5. 10. Кому приятно, чтобы ему наступи-

ли на (любимый — любимую) мозоль 7?

 

Упражнение 337. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением фор-

мы п а д е ж а имен существительных.

1. Роль Раневской в {«Вишневом саду»—«Вишневом

саде») А. П. Чехова исполняла в свое время артистка

Книппер-Чехова 8. 2. Мичурин творчески переработал

многое из того, что было создано (Дарвином — Дарви-

ным) 9. 3. В галантерейном магазине был большой выбор

чулок и (носок — носков) 10. 4. Лучше всего астрономы

1 Цифра здесь и в дальнейшем указывает на пояснения, при-

ложенные для справок в конце раздела.

наблюдают (Марса — Марс) во время его противо-

стояния, когда он находится на самом близком рассто-

янии от Земли J1. 5. Фруктовый сад раскинулся на тер-

ритории свыше ста (гектаров — гектар) 10.6. В реконст-

руированном (цеху — цехе) завода было новейшее обо-

рудование 12. 7. Работа должна быть закончена к первому

(августу — августа) 13. 8. В продажу поступила первая

партия ранних (помидор — помидоров) 10. 9. По завеща-

нию наследство было разделено на несколько равных

(доль — долей) 10. 10. Чтобы разделить дробь на дробь,

нужно (числитель — числителя) первой дроби помно-

жить на (знаменатель — знаменателя) второй, а (знаме-

натель — знаменателя) первой — на (числитель — чис-

лителя) второй 14.

 

Упражнение 338. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм

ч и с л а имен существительных.

1. В романе «Мать» А. М. Горький создал образы

революционеров, принадлежащих к (различным соци-

альным средам — различной социальной среде) 15. 2. От-

клонения от литературной нормы наблюдаются в (ре-

чах — речи) школьников даже старших классов 16.

3. Партизаны нередко попадали в (окружения — окру-

жение), но благодаря находчивости и присутствию духа

вырывались из кольца неприятельских войск17.4. Почти

все (цеха — цехи) завода систематически перевыполня-

ют производственные планы18. 5. Нужно воспитывать у

молодежи (правильное отношение — правильные отноше-

ния) к явлениям окружающей действительности 17.

6. Передовые учителя школ района успешно проводят

обмен (опытом — опытами) учебно-воспитательной

работы19. 7. Колхозы используют (трактора — тракто-

ры) ближайшей РТС 18. 8. Родина высоко ценит своих

(сыновей — сынов) и дочерей 18. 9. Гармонист еще шире

раздвинул красные (меха — мехи) своей гармони 18.

10. Опытные (шофера — шоферы) уверенно вели маши-

ны по горным дорогам, почти не убавляя скорости на

поворотах 18.

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Упражнение 339. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм

имен прилагательных.

1. Ученик был (способный — способен) к математи-

ке 20. 2. У. миллионов молодых людей нашей страны чу-

десное сегодня и (более светлое — еще более светлое)

завтра 21. 3. Подобный ответ (бессмыслен — бессмысле-

нен) 22. 4. У мальчика появились и (худшие — более худ-

шие) привычки 23. 5. Второй прыжок был (ловчее — лов-

че), чем первый 24. 6. Дверь (низкая — низка) для такой

высокой комнаты 20. 7. Небо сегодня удивительно голу-

бое и (полно — полное) какой-то особенной прозрачно-

сти 25. 8. Партия была отложена в (лучшем — более луч-

шем) положении для белых 23. 9. Герой рассказа —

ученик ремесленного училища. Он всегда (подтянутый —

подтянут), всегда (одетый — одет) по форме, (куль-

турный — культурен) в обращении 20. 10. Кто (ответ-

ствен — ответственен) за проведение вечера само-

деятельности 22?

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ИМЕН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Упражнение 340. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм

имен числительных.

1. (Трое юношей и трое девушек — три юноши и три

девушки) исполняли красивый танец 26.2. Школьная биб-

лиотека располагает двумя тысячами (четыреста восемь-

десят — четырьмястами восьмьюдесятью) тремя книга-

ми 27. 3. Первый искусственный спутник земли просуще-

ствовал как космическое тело (92 суток — 92 дня — в

течение 92 суток) 28. 4. Место лесоразработок находится

в (полутораста километров — полутораста километрах)

от станции железной дороги 29. 5. В этот день комиссия

проэкзаменовала (двадцать два — двадцать двух) уча-

щихся 30. 6. До конца месяца остается еще пять дней, а

план уже выполнен на 96,5 (процента — процентов) 31.

7. Грузовые машины стояли у (обоих — обеих — тех и

других) ворот завода 32. 8. До начала экзаменов осталось

полтора (учебного — учебных) месяца 33. 9. Вся страна от-

метила (восемъсотлетие — восьмисотлетие) со дня ос-

нования Москвы34.10. В молодежные «бригады отлично-

го качества» за последний месяц включилось 243 (юно-

шей и девушек — юноши и девушки) 35.11. Каждому учени-

ку дали по (пять — пяти) тетрадей 36. 12. Вес посылки

составил 8,3 (килограмма — килограммов) 31.

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ

Упражнение 341. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением мес-

тоимений.

1. Ваня остался сиротой; отец умер, когда (ему —

мальчику) было девять лет 37. 2. Проводник шел впере-

ди, а сзади (его — него) ехала нагруженная вещами по-

возка 38. 3. Группа сдала все зачеты и просила проэкза-

меновать (мх — ее) в первую очередь 39. 4. Хозяйка сняла

со стола чемодан и отодвинула (его — стол — чемодан)

в сторону 37. 5. Больной попросил сестру налить (себе —

ему) воды 40. 6. Первое выступление артистки принесло

ей большой успех, и от (ней — нее) можно было ждать

многого 41.7. По плану на этом участке будут построены

многоэтажные дома, напротив (их — них) будет разбит

сквер 38. 8. Если ученик не исправится в своем поведе-

нии, то в отношении (его — него) будут приняты более

строгие меры 38.

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ГЛАГОЛА

Упражнение 342. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм

глагола.

1. Сюда (собираются дети — собирают детей), кото-

рые заблудились на улицах42. 2. Надо помогать молоде-

жи духовно расти и (проявить — проявлять) свои спо-

собности 43. 3. Не (порти — порть) мебель, ставя на

полированный стол горячий чайник ^. 4. Выступавшие

в прениях (сосредотачивали — сосредоточивали) внима-

ние на основных положениях доклада и не касались

мелких вопросов 45. 5. Где вы (слышали — слыхали) о

последних событиях в Италии 46? 6. Если так будет про-

должаться и дальше, я (очучусь — могу очутиться) в

затруднительном положении 47. 7. Когда вы разговари-

ваете, не (махайте — машите) так сильно руками 48.

8. Цветок без воды (сох — сохнул) в вазе 49. 9. Староста

класса (уполномочивается — уполномочивается) вы-

ступать от имени своих товарищей 45.10. По совету врача

больной (полоскает — полощет) горло раствором бор-

ной кислоты 48.

 

СТРОЙ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Упражнение 343. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов в соответствии с нормативным построением просто-

го предложения.

1. Кроме спектаклей, артисты (примут участие в кон-

цертных выступлениях — дадут ряд концертов) 50.1. На

предприятии (происходит рост производительности —

растет производительность) труда благодаря примене-

нию новейших методов производства 51. 3. (Одна — од-

ной) из задач, которую нам предстоит срочно решить,

является задача повышения успеваемости по русскому

языку 52.4. Сложный и оригинальный внутренний облик

Катерины нашел свое отражение в ее языке, самом яр-

ком (среди — по сравнению с языком) всех действующих

лиц «Грозы»53. 5. Ломоносов в юности был (рыбак — ры-

баком) 54. 6. Эта река (спокойная — спокойна) 55.

7. Общественность (широко готовится — готовится ши-

роко) отметить сорокалетие деятельности писателя ^.

8. Для нашего небольшого класса эта доска слишком

(широкая — широка) 55.

 

Упражнение 344. Найдите случаи обратного порядка членов

предложения. Укажите роль инверсии.

I. 1. Он смотрел вокруг себя, с волнением неописан-

ным (Я.). 2. Волнение души моей было тягостное (П.).

3. Прекрасный человек Иван Иванович! (/.)• 4. По полям

и по деревне бродят только в обилии коровы жующие,

овцы блеющие и куры кудахтающие (Гонч.). 5. Судьбы

свершился приговор! (Л.). 6. Досадно было, боя ждали

(Л.). 7. Вот раз уговаривает меня Печорин ехать с ним на

охоту (Л.). 8. Аркадий Павлович говорил голосом мяг-

ким и приятным (Т.). 9. Неотразимое впечатление про-

извел на всех присутствующих голос певца (Т.). 10. Ску-

ка смертельная царила в его доме (Т.). 11. Обеды задавал

он отличные (Т.). 12. Тут сгорел мой приятель со стыда

(Т.). 13. Мы щуку с яиц согнали, мы Волгу толокном

замесили (С.-Щ.). 14. Я по двору погулять вышла

(А. Остр.). 15. Я уж и так топиться от вас хочу (А. Остр.).

16. Развязка же наступила неожиданная (Даст.). 17. Да,

мы дружны были очень (Л. Т.). 18. Радостной улыбкой

озарилось лицо Анны (Л. Т.). 19. Руку мне подал на про-

щание (Ч). 20. Почти целую неделю не спала она (Ч.).

II. 1. Я, Илья Макарыч, до варенья очень охотница

(Ч.). 2. Как раз над двором плыла полная луна (Ч.).Ъ. Всю

дорогу мешала говорить тряская езда (Ч.). 4. А хорошая

сторона — Сибирь! (М. Г.). 5. Ослепительно-яркое выр-

валось из печи пламя (Гладк.). 6. Власть советская при-

шла в станицу просто и незаметно (Гладк.). 7. Пустынны

и печальны Карпаты в осенний сумрачный день (А. Н. Т.).

8. Бор глухим, сумрачным стал (Сейф.). 9. Волка на паш-

не видели (Сейф.). 10. Вышел месяц ночью темной, оди-

ноко глядит из черного облака на поля пустынные, на

деревни дальние, на деревни ближние (Нее.). 11. В лавку

вошла, согнувшись в три погибели, старуха (Фед.).

12. Женщина подошла и тоже смотрела боязливо (Пан.).

13. Нежарко светит утреннее сентябрьское солнце (Пан.).

14. Душа к высокому тянется (Пан.). 15. К базе Уваров и

Анна подъехали в самое жаркое время дня (Копт.).

16. Возненавидел с тех пор попа Павка всем своим су-

ществом (Н. О.). 17. Книжками сын мой сильно интере-

суется (Я. О.). 18. По крайнему к степи проулку январс-

ким вечером 1930 года въехал в хутор Гремячий Лог

верховой (Шол.).

 






ТОП 5 статей:
Экономическая сущность инвестиций - Экономическая сущность инвестиций – долгосрочные вложения экономических ресурсов сроком более 1 года для получения прибыли путем...
Тема: Федеральный закон от 26.07.2006 N 135-ФЗ - На основании изучения ФЗ № 135, дайте максимально короткое определение следующих понятий с указанием статей и пунктов закона...
Сущность, функции и виды управления в телекоммуникациях - Цели достигаются с помощью различных принципов, функций и методов социально-экономического менеджмента...
Схема построения базисных индексов - Индекс (лат. INDEX – указатель, показатель) - относительная величина, показывающая, во сколько раз уровень изучаемого явления...
Тема 11. Международное космическое право - Правовой режим космического пространства и небесных тел. Принципы деятельности государств по исследованию...



©2015- 2017 pdnr.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.