Обратная связь
|
Балльно – рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
ПРОГРАММА
дисциплины для студентов
(СИЛЛАБУС)
Дисциплина_____Политология________
Специальность____для всех специальностей____
Кокшетау 2015
Программа дисциплины для студентов (силлабус) составлена Тленшиной Г.М., к.и.н., доцент кафедры «Всеобщая история и философия» на основании типовой учебной программы по дисциплине «Политология», утвержденной и введенной в действие приказом МОиН РК от 27.03. 2015 года № 778.
Рассмотрено на заседании кафедры Всеобщей истории и философии
«_28_» 09__ 2015 г. / Протокол № 1 /
Заведующий кафедрой ______________Кушпаева А.Б.
(Ф.И.О. , подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета истории, юриспруденции, искусства и спорта
«_29_» _09_ 2015 г. / Протокол № _1_/
Председатель УМК _________________ Кожабаева Л.Ж.
(Ф.И.О. , подпись)
2.Тленшина Г.М., к.и.н., доцент кафедры «Всеобщая история и философия» кабинет № 310.
3. Данные о дисциплине
Название: Политология
Место проведения: факультет истории, юриспруденции, искусства и спорта, факультет филологии и педагогики, факультет естественных наук, факультет техники и технологий, агроэкономический институт им. С.Садвакасова.
Время и место проведения определяется в соответствии с утвержденным расписанием факультетов.
Выписка из учебного плана:
| курс
| семестр
| Кол-во
кредитов
| Лекции
в
часах
| Практ., семинарск. занятия, в часах
| СРСП
в
часах
| СРС
в часах
| Всего
в часах
| Форма контроля
| | 1,2
| 2,4
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
4. Пререквизиты дисциплины:До начала данного курса студентам необходимы знания, полученные в результате изучения дисциплин «Истории Казахстана», «Социологии», «Основы права», «Основы экономической теории».
Постреквизиты дисциплины:знания по данной дисциплине необходимы для понимания феномена политической действительности.
5. Описание дисциплины:
Основная цель курса политологии состоит в том, чтобы выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата.
Изучение дисциплины «Политология» призвано сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан
Задача курса - выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.
В результате изучения курса студент должен знать:
- сущность, возможности, границы, перспективы и основные виды политики;
- сущность, систему, источники и функции политической власти;
- сущность политических процессов и роль в них политических партий и общественных движений, в том числе и политических процессов в Республике Казахстан.
Изучение политологии должно базироваться на знаниях по следующим учебным дисциплинам: философия, социология, экономическая теория, основы права, история и осуществляться в контексте таких учебных дисциплин, как религиоведение, культурология и психология.
Преподавание политологии на современном этапе должно учитывать то. что политология это самостоятельная учебная дисциплина, роль которой неуклонно возрастает.
Предлагаемая программа курса «Политология» составлена на основе опыта преподавания дисциплины в Казахстане и СНГ за последние годы в соответствии с Госстандартом РК.
План занятий
6.1. Учебно-тематический план аудиторных занятий.
| №
| Содержание
(тема и вопросы)
| Лекции
в часах
| Практ., семин., занятия
в часах
| СРСП,
в часах
| Учебная и методическая литература
| |
| Политология как наука
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Основные этапы развития политического знания в истории цивилизации.
|
|
|
| |
| Политика в структуре общественной жизни.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Власть как политический феномен.
|
|
|
| |
| Субъекты политики.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Политические системы современности. Политические режимы.
|
|
|
| |
| Выборы и избирательные системы
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
12,13,14,15,16,17,180,19
| |
| Государство и гражданское общество.
|
|
|
| |
| Политические партии и партийные системы, общественно-политические движения и организации.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Политическое развитие и модернизация.
|
|
|
| |
| Конфликтные и кризисные ситуации в политике.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Политическая культура и политическая идеология.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Мировая политика и современные международные отношения.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Суверенный Казахстан в системе международных отношений. Основные приоритеты внешней политики РК.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| |
| Стратегия развития Казахстана до 2050 г.
|
|
|
| 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11
| | | Всего
|
|
|
| | 6.2. Учебно-тематический план СРСП
| №
| Темы СРСП
| СРСП в часах
| Ссылка на учебную и методическую литературу (осн.и доп.)
| Другие источники (сайты, электр.учебники)
| |
|
|
|
|
| |
| Политология как наука.
Задания СРСП:
|
| 1,2,5,6
|
| |
| Основные этапы становления и развития политической науки.
|
| 4,5,11
|
| |
| Политика в системе общественной жизни
|
| 1,2,5,6
|
| |
| Власть как политический феномен.
|
| 1,30,31
|
| |
| Социально-этнические общности и национальная политика.
|
| 4,5,6,32,33
|
| |
| Политическая система общества.
|
| 1,2,23,24
|
| |
| Государство и гражданское общество.
|
| 1,5,6,24
| | |
| Политические партии и общественные движения.
|
| 1,2,20,21,25
| | | | Всего:
|
| | | 6.3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
| №
| Учебники учебные пособия
| язык
| Автор, год издания
| Количество экземпляров
| | на кафедре
| в библиотеке
| электронные версии
| |
| Полититология
| рус.
| А.И.Кравченко. 2001
|
|
|
| |
| Полититология
| рус.
| Р.Т.Мухаев. 2005.
|
|
|
| |
| Саяттану
| каз.
| Д.Жамбылов. 2005.
|
|
|
| |
| Статистиканың жалпы теориясы
| каз.
| Әміреұлы Ызғарбек 1998 г.
|
|
|
| |
| Ақбесік Алтын босағасы
| каз.
| Ғалиев Ә. 1990 г.
|
|
|
| |
| Политология
| рус.
| А.А.Радугин. 2001.
|
|
|
| |
| Политология
| рус
| Л.А.Байдельдинов, К.Бурханов. год изд. 2001 г.
|
|
|
| |
| Современные демократические преобразования в Республике Казахстан.
| рус
| Б.К.Султанов. 2008.
|
|
|
| |
| Казахстан в глобальном мире: вызовы и сохранение.
| рус
| 2011 г.
|
|
|
| |
| Конституция Республики Казахстан
| рус
| 2008.
|
|
|
| |
| Политология.
| рус
| А.Н.Нысанбаев. 1998 г.
|
|
|
| |
| Антология социально-политической мысли Казахстана (с древнейших времен до наших дней): в 2 т.
| рус
| 2002.
|
|
|
| |
| Антология мировой политической мысли. В 5 т.
| рус
| 1997 г.
|
|
|
| |
| Политология: Политическая теория, политические технологии.
| рус
| Соловьев А. В. 2010г.
|
|
|
| |
| Казахстанская политологическая энциклопедия.
| рус
| Мустафин Т.Т. 1998.
|
|
|
| |
| Политология в схемах и комментариях.
| рус
| Тургаев А., Хренов А. 2005 г.
|
|
|
| |
| История политических и правовых учений
| рус
| Марченко М.Н., Мачин И.Ф. 2011.
|
|
|
| |
| Лекции по методики и техники социологических исследований
| рус
| Гречихин В.Г. 1988 г.
|
|
|
| |
| Социологи сегодня (опт. и пробл. социальных исследований
| рус
| Иванов В.Н. 1989 г.
|
|
|
| |
| Общественно- политическая практика студентов вопросы теорий и методики
| рус
| Агафонов В.П.. Москва, 1980
|
|
|
| |
| Краткие итоги переписи РК 1999г.
| рус
| Алматы, 1999 г.
|
|
|
| |
| Национальное состав населения РК.
| рус
| Смаилов А. 2000 г.
|
|
|
| |
| Интегративные тенденции в современном мире и социальный прогресс
| рус
| М.,1989 г.
|
|
|
| |
| Социальная конфликтология
| рус
| Морзов А.В.
2002 г.
|
|
|
|
Литература (основная и дополнительная)
Основная литература
1. Основы политологии» В.А. Мальцев, М. «Информпечать» 1999 г.
2. «Политология» И.М. Кривогуз М. «Владос» 1999 г.
3. «Политология» курс лекций под ред. Марченко М. «Зерцало» 1999 г.
4. «Политология» справочник студента. В.П. Пугачев М. «АСТ» 1999 г.
5. «Введение в политологию» Ж.К. Джунусова, Ю.О. Булуктаев, А.М. Асимова А. «Жеты жаргы» 1998 г.
6. «Политология: схемы, комментарии, афоризмы» Т.Т. Сидельникова, Д.А. Темников, И.А. Шарагин., М. «Владос» 19998 г.
7. «Политология» учебное пособие А.И. Булатова, З.Н. Исламбетова, А. «Данекер» 2000 г.
8. «Политология в вопросах и ответах» учебное пособие под ред. Ю.Г. Волкова. М. «Гардарики» 1999 г.
9. «Политология» Е.М. Смагулов Астана издательство «Фолиант»2001 г.
10. «Политология – экзаменационные ответы» С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко издательство «Феникс» 2001 г.
11. «Основы политологии» для студентов ВУЗОВ, Ю.А. Агафонов, Ростов на Дону «Феникс» 2000 г.
10 .2. Дополнительная литература:
1. «Политология» учебное пособие для Вузов, Г.В. Полуниной. М. 1998 г.
2. «Политология» учебник для студентов Вузов. Алматы, 1998 г.
3. «Политология» учебник. В.А. Мельник, 1997 г.
4. «Политология» курс лекций Г.А. Белов. М., 12996 г.
5. «Политология в вопросах и ответах» А.В. Малько М. 1998 г.
6. Справочник по политологии.
7. «Политология» –энциклопедический словарь М. 1993 г.
8. «Лучшие рефераты по политологии» для студентов Вуза Ростов на Дону
Издательство «Феникс» 2001 г.
9. «Политология» учебное пособие под ред. Э.В. Тадевосяна М. Издательство «Знание» 1999 г.
7. План занятий в рамках самостоятельной работы студентов
| № недели выдачи задания
| Темы
занятия
| Задание СРС
| Рекомендуемая литература
| Форма контроля на СРСП
| № недели срока сдачи
| | № источника
| стр., § или глава
| |
| Политология как наука.
| Составить схему, таблицу
| 25,51
| С.8-59,104-107
С.13-17
| Письмен работа
|
| |
| Основные этапы становления и развития политической науки.
| Выделить термины и найти определения
| 22,39
| С.22-36
| Индивидуальная работа.
|
| |
| Политика в системе общественной жизни
| Законспектировать различные подходы к пониманию социальных процессов
| 25,51
| С.352-379
С.242-252
| письменно
|
| |
| Власть как политический феномен
| Выделить признаки и составить социологический портрет типов классов
| 18,19,39
| С.88-95
с.77-91
| письменная работа
|
| |
| Социально-этнические общности и национальная политика
| Выделить различие концепции современных западных социологов (Т.Парсонс,Э.Гидденс,С.Липсет,Р.Ротм
ен)
| 23,25,51
| С.254-270
С.206-233
С.234-242
| индивидуальная работа.
написать .эссе
|
| |
| Политическая система общества.
| Работа над текстом Конституций,
заполнение таблиц
| 23,25
| С.85-105
С.110-131
| Письм. работа
|
| |
| Государство и гражданское общество.
| Провести исследование
| 19,22,36
| С.89-95
С.65-72
| Индивидуальная работа
|
| |
| Политические партии и общественные движения
| Составить схему, заполнение таблиц.
| 23,26
| С.313-319
С.211-235
| Письменная работа
|
| |
| Политические режимы.
| Составить тесты,
Законспектировать избират. систему Республики Казахстан
| 17,30 23,26
| С.353-365
С.99-104
| Исследователь
ская работа
|
| |
| Политическое сознание и политическая культура.
| Выделить термины и найти определения
| 23,26,33,35
| С.289-297
С.364-368
| Письменная работа
|
| |
| Политические элиты и политическое лидерство.
| Сравнить теории элит В.Парето, Г.Моска и Р.Миллса. Оценить характер политической элиты в РК.
| 26,36
| С.240-283
| Исследовательская работа
|
| |
| Политические технологии.
| Подготовить презентацию на тему: «Лоббизм и коррупция: где проходит линия водораздела»
| 22,36,39,54
| С.165-180
| Творческая работа
|
| |
| Мировая политика и международные отношения
| Раскрыть основные тенденции развития современных международных отношений.
| 22,51
| С.254-260
С.259-290
| Письменная работа
|
| |
| Глобальные проблемы современности.
| Законспектировать основные понятия темы
| 22,51,27
| С.254-260
С.259-290
| Письменная работа
|
| |
| Политические проблемы суверенного Казахстана
| Раскрыть внешнеполитическую деятельность РК по урегулированию конфликтов на постсоветском пространстве.
| 22,51,27
| С.254-260
С.259-290
| Исследовательская работа
|
|
Информация по оценке
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Социология» проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний аудиторных и внеаудиторных занятий. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля и оценок рубежного контроля.
При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание.
Формы контроля:
- устное собеседование по пройденной теме;
- защита реферата по определенной теме;
- подготовка и защита эссе, фиксированных сообщений;
- терминологические диктанты;
- письменные индивидуальные работы;
- тестирование по пройденным темам в аудитории;
- составление наглядного материала по теме: таблицы, схемы;
- проведение социологического исследования;
Окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода.
Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно -рейтинговой буквенной системы, которые имеют прямо пропорциональное соотношение.
Балльно – рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
| Оценка по буквенной системе
| Цифровой эквивалент
| Процентное содержание баллов
| Оценка по традиционной системе
| | A
| 4,00
| 95-100
| Отлично
| | A-
| 3,67
| 90-94
| | B+
| 3,33
| 85-89
| Хорошо
| | B
| 3,00
| 80-84
| | B-
| 2,67
| 75-79
| | C+
| 2,33
| 70-74
| Удовлетворительно
| | C
| 2,00
| 65-69
| | C-
| 1,67
| 60-64
| | D+
| 1,33
| 55-59
| | D
| 1,00
| 50-54
| | F
| 0,00
| 0-49
| Неудовлетворительно
| Оценке «отлично» соответствуют оценки A, имеющая цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и A-, имеющая цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%. Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил задания, а также занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении темы.
При устном собеседовании студент получает данную оценку за полный и всесторонний ответ по двум и более вопросам (практического занятия, СРСП) и за ответ на дополнительные вопросы.
Оценке «хорошо» соответствуют оценки B+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%, B, имеющая цифровой эквивалент 3,0 и процентное содержание 80-84% и B-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%. Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил задания и сдал их без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
При устном собеседовании студент получает данную оценку за полный и всесторонний ответ по одному вопросу (практического занятия, СРСП), с дальнейшим активным участием в обсуждении материала.
Оценке «удовлетворительно» соответствуют оценки C+, имеющая цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%, C, имеющая цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%, C-, имеющая цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%, D+, имеющая цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59% и D, имеющая цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.
Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при устном собеседовании допускал неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систематизации материала.
Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F, имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%. Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Преподаватель может повысить рейтинг студентов, используя поощрительные баллы за активное участие в научно-исследовательской работе (участие в олимпиадах, научных докладов, статей и т.п.), а также за оригинальный ответ, за активную работу на занятиях СРСП в течение всего семестра + 10% к общему рейтингу допуска. Также действуют штрафные баллы за систематические пропуски занятий, опоздания, дезорганизующее поведение на занятиях – 10% от общего рейтинга допуска.
10. Политика учебной дисциплины и академической этики
Порядок посещения:от студента требуется аккуратное посещение всех аудиторных занятий, включая лекции, семинары и СРСП. Пропуск свыше трех занятий является не допуском к экзамену.
Дисциплина аудиторной работы:опоздание на аудиторные занятия не допускаются, разговоры с сокурсниками и пользование сотовыми телефонами во время занятий запрещается.
Для студентов, пропустивших контрольные мероприятия по уважительным причинам (болезнь, семейные обстоятельства), которые подтверждаются документально, предусматриваются дополнительные сроки сдачи с разрешения деканата, в сроки определенные преподавателем.
|
|