Какая из ниже перечисленных методик относится к классу проективных Вариант 1.
Тема 1. Истории психодиагностики. Предмет, объект и задачи психодиагностики.
1. Современная психологическая диагностика определяется как…
А) область психологической практики
Б) дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических особенностей человека
В) все вышеназванное верно
Г) дисциплина, разрабатывающая методы выявления отклонений и нарушений психического развития
2. У истоков метода тестирования стояли работы...
А) Э. Крепелина и А. Бине
Б) П. Жане и Ф. Гальтона
В) Ф. Гальтона и Дж. Кеттелла
Г) Ф. Гальтона и А. Бине
3. Источниками психодиагностики являются…
А) экспериментальная психология
Б) клиническая практика
В) дифференциальная психология
Г) педагогическая психология
4. Автором естественного эксперимента является...
А) Р. Готтсданкер
Б) А.Ф. Лазурский
В) Д. Кэмпбелл
Г) В. Вундт
Тема 2. Психодиагностические методы. Основные диагностические подходы. Классификация
5. Тест – это…
А) соответствие диагностических показателей реальному поведению, наблюдаемым действиям и реакциям испытуемых
Б) стандартизированная методика психологического исследования, предназначенная для точных количественных оценок и строгих качественных определений психологии и поведения человека с ориентации на установленные нормы оценок
В) стандартизированная методика психологического исследования
Г) техника изучения и измерения различных свойств и качеств личности.
Какая разновидность методик предполагает использование неопределенных, неоднозначных (слабоструктурированных) стимулов, которые испытуемый должен конструировать, развивать, дополнять, интерпретировать
А) опросники
Б) проективные методики
В) тесты интеллекта
Г) беседа
7. Фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий, называется...
А) эксперимент
Б) тест
В) интервью
Г) наблюдение
8. Классификация ( операциональная) диагностических методик предполагает их разделение на следующие группы:
А) методики высокого уровня формализации;
Б) методики, направленные на изучение когнитивных процессов;
В) малоформализованные методики
Г) неформализованные методики.
9.Тесты способностей показывают...
А) уровень предшествующей подготовки
Б) степень вклада наследственности в способности
В) возможности успеха в той или иной области
Г) общий уровень умственных способностей
10. Методика семантического дифференциала используется в целях...
А) исследования восприятия мира в целом
Б) изучения уровня интеллектуального развития
В) исследования личностных установок и отношений к определенному кругу объектов
Г) исследования экзистенциальных ценностей
11. На данные личностных опросников не должно влиять...
А) использование обследуемыми неверных эталонов
Б) отсутствие у обследуемых навыков интроспекции
В) несоответствие интеллектуальных возможностей респондентов требованиям опросной процедуры
Г) личностное воздействие исследователя
12. Какой из перечисленных вариантов направлений работы является лучшим для понимания состояния клиента
А) проверить его интеллект
Б) выслушать его отчет
В) использовать разные техники исследования
Г) провести стандартное диагностическое интервью
Тема 3. Психометрические критерии научности психодиагностических методик: валидность, надежность, дискриминативность, репрезентативность.
13. Стандартизация методик – это…
А) единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста;
Б) постоянство, устойчивость результатов при первичном и повторном применении теста;
В) действенность, эффективность конкретной методики
Г) репрезентативность.
14. Характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем повторного обследования испытуемых с помощью одного и того же теста, называется...
А) надежность частей теста
Б) ретестовая надежность
В) надежность параллельных форм
Г) верификация
15. Валидность в качестве критерия достоверности результатов, достигаемая в ходе реального эксперимента по сравнению с идеальным, называется:
А) внутренней
Б) внешней
В) операциональной
Г) конструктной
16. Критерий качества теста, используемый при измерении какого-либо сложного психического феномена, имеющего иерархическую структуру, измерить который из-за этого одним актом тестирования невозможно, известен как...
А) конструктная валидность теста
Б) валидность теста по критерию
В) валидность теста по содержанию
Г) надежность теста
Тема 4. Стандартизованные и нестандартизованные психодиагностические методики.
17. К группе культурно-независимых интеллектуальных тестов относятся...
А) тест Р. Амтхауэра
Б) прогрессивные матрицы Дж.Равена
В) батарея тестов Д.Векслера
Г) интеллектуальный тест Р. Кеттелла
18. Вербальную и невербальную шкалы содержит тест...
А) Гудинафф – Харрис
Б) Дж. Равена
В) Д.Векслера
Г) Амтхауэра
19. Так называемый круг Айзенка построен на осях...
А) ригидности-гибкости и пессимизма-оптимизма
Б) нейротизма-стабильности и экстраверсии-интроверсии
В) экстернальности-интернальности и нейротизма-психопатизации
Г) пассивности-активности и рассудочности-эмоциональности
Какой из названных четырех факторов не входит в число основных факторов, выявляемых методикой семантического дифференциала и оцениваемых Ч. Осгудом как «аффективные компоненты значений»
А) оценка
Б) активность
В) сила
Г) независимость
21. Какое из приведенных yтверждений верно описывает отличия теста «рисунок человека» в модификации К. Маховер от оригинального теста Ф. Гуденаф
А) в задание дополнительно вводится изображение человека другого пола
Б) оценка строится на положении об идентификации испытуемого с изображением
В) интерпретация опирается на психоаналитическую теорию
Г) все вышесказанное
Какой из приводимых типов шкал используется в технике семантического дифференциала
А) Сила 0 1 2 3 4 5
Б) Сила 3 2 1 0 1 2 3 Слабость
В) Сила Да Нет
Г) Сила Большая Средняя Малая
Что из перечисленного дает возможность проверить, не лжет ли испытуемый при выполнении заданий MMPI
А) наблюдение за испытуемым
Б) шкалы надежности
В) шкалы валидности
Г) различающиеся показатели на двух соседних шкалах
Какой из перечисленных тестов предполагает формирование реакций по механизмам фантазий и проекций
А) ТАТ
Б) MMPI
В) тест Бендер
Г) тест Векслера
25. Для оценки интеллектуальных способностей не предназначен...
А) тест Стенфорд-Бине
Б) тест общих способностей
В) тест Векслера
Г) ТАТ
26. Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление...
А) паспортного возраста и уровня образования
Б) умственного и эмоционального возраста
В) интеллектуального и паспортного возраста
Г) максимальных и минимальных показателей
27. Нахождение оригинальных решений обусловлено...
А) установлением связи с прошлым опытом
Б) конвергентным мышлением
В) инсайтом
Г) все ответы неверны
28. Понятие коэффициента интеллекта (IQ) предложил...
А) В. Штерн
Б) А. Бине
В) Г. Айзенк
Г) Торренс
29. Автор, создавшего концепцию ментального опыта - ...
А) Р. Стернберг
Б) Дж. Гилфорд
В) М.А. Холодная
Г) Амтхауэр
Какая из ниже перечисленных методик относится к классу проективных
А) тест М. Люшера
Б) тест Р. Амтхауэра
В) методика Т. Лири
Г) тест «Руки»
31. В каком пункте указаны методики, лучше всего позволяющие выявить разноплановость мышления
А) классификация и сложение фигур
Б) сложение фигур и исключение предметов
В) пиктограмма и сложение фигур
Г) классификация и исключение предметов
32. Целевые установки пробы Бурдона и матриц Равенна соотносятся как...
А) предпосылки интеллекта - интеллект
Б) интеллект – мышление
В) ригидность – гибкость
Г) интеллект-творчество
Типовое контрольное задание
«Организационно-управленческая диагностика»
Вариант 2.
|