Пиши Дома Нужные Работы

Обратная связь

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Общие требования

Дипломная работа должна быть напечатана на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4, размером 297x210 мм, плотностью 80 гр/м2, через 1,5 межстрочного интервала, 14 шрифтом (TimesNewRoman), поля: левое - 3 см, правое - 1,5 см, верхнее и нижнее - 2 см, абзацный отступ по всему тексту - 1,25 см.

К моменту защиты квалификационная работа должна быть отпечатана и переплетена.

Страницы текстового документа следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерациюпо всему документу. Номер страницы проставляют в центре верхней части листа. Титульный лист текстового документа включается в общую нумерацию страниц, но на титульном листе номер страницы не проставляется.

Заголовки структурныхэлементов (ВВЕДЕНИЕ, ГЛАВА I, ЗАКЛЮЧЕНИЕ и т.д.) начинаются с новой страницы, располагаются симметрично тексту (по центру) и отделяются от него 1,5 интервалом.

Номера главобозначаются арабскими цифрами с точкой (ГЛАВА I.), а заглавия – прописными буквами посредине страницы без точки в конце. От названия главы вниз до заглавия раздела ставится пробел в 1,5 интервала.

Разделы нумеруются арабскими цифрами, а название - строчными буквами (кроме первой). Номер раздела состоит из цифры номера главы с точкой и номера раздела с точкой (1.1.). Нумерация подразделов внутри разделов состоит из номера главы, раздела и порядкового номера подраздела (1.1.1.).

Формулы отделяются от текста сверху и снизу пробелами в 1,5 интервала. Размеры знаков в формулах следующие: прописные буквы и цифры - 7-8 мм; строчные - 4 мм; показатели степени и индексы - 2 мм. После формулы ставится запятая и с новой строки, после слова «где», вписываются все обозначения формулы и, через тире, их значение и единицы измерения (в скобках). После каждой расшифровки ставится точка с запятой. В работе необходимо соблюдать единые условные обозначения и расшифровку символов. Знаки №, % и т.п. употребляются при цифровых или буквенных обозначениях.



Таблицы с порядковым номером (арабская цифра) размещается в правом верхнем углу листа, а текстовый заголовок посередине строки непосредственно над таблицей (прописью с заглавной буквы без точки на конце – Таблица 1).

Рисунки можно разместить на отдельных листах или (до 15 строк по вертикали) посреди текста. Рисунки размещается ближе к месту упоминания в тексте. Название рисунка делается непосредственно под ним: сокращенное слово «Рисунок», порядковый номер рисунка, точка, название рисунка с заглавной буквы без точки в конце - Рис.4. Динамика показателей быстроты на отрезках дистанции

Ссылка на приложение дается в конце предложения, в круглых скобках обязательно указывается его порядковый номер (Приложение 1).

Обязательны ссылки на источники литературы после упоминания в тексте в квадратных скобках, в которых указываются номер из списка литературы в конце работы [23]. Если ссылок несколько они указываются от меньшего к большому, следующим образом - [23; 33; 35].

При написании работы могут быть использованы условные обозначения и сокращения. При первом упоминании в тексте слова или фразы, которые в дальнейшем будут сокращены, печатаются полностью - частота сердечных сокращений (ЧСС).

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

 

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»

 

ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

 

направление подготовки

034300 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

программа

«Современные технологии спортивной тренировки в избранном виде спорта»

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

на тему

______________________________________________________________

 

 

Выполнил:

______________________________

Научный руководитель:

______________________________

 

КАЗАНЬ – 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

В оглавление включают перечень номеров глав, заголовков структурных элементов, разделов (подразделов, пунктов) текстового документа, которые должны точно повторять названия разделов работы в тексте.

Главы, заголовки структурных элементов, разделов (подразделов, пунктов) в оглавлении должны повторять заголовки в тексте. Сокращать их или давать в другой формулировке не допускается.

Главы, заголовки структурных элементов, разделов (подразделов, пунктов), включенные в оглавление, записывают строчными буквами с первой прописной.

Номера заголовков подразделов приводят после абзацного отступа равного – 1, 25 см относительно номеров разделов.

Номера заголовков пунктов приводят после абзацного отступа, равного 2 знакам, относительно номеров подразделов.

При необходимости продолжения записи глав, заголовка раздела, подраздела или пункта на 2-й (последующей) строке его начинают на уровне начала этого заголовка на первой строке.

После каждой главы, заголовка ставят отточие и приводят номер страницы, на которой начинается данный раздел.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………….………...…..…..................................................................3

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ……....….…….........................................................6

1.1. Аспекты научного обоснования проблемы …….….……………..………..6

1.2. Состояние объекта ………..…………………………….…………...………7

1.3. Типовые педагогические меры ………………………................................12

Заключение ……………………………………………………………………..21

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………......................22

2.1. Методы исследования…….……….…….....................................................23

2.2. Организация исследования ………….…………………………………….24

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ……..…......27

3.1. Исходное состояние объекта …………….………………………………..27

3.2. Методика экспериментального изменения состояния объекта.................30

3.3. Конечное состояние объекта …..…………….............................................35

3.4. Сравнительный анализ полученных результатов ……………...………...38

Заключение ……………………………………………………………………...40

ВЫВОДЫ ………………………………………………………………………………41

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ……………...….……………………………42

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………...43

АКТ ВНЕДРЕНИЯ …………………………………………………………………….49

ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………………..50

ВВЕДЕНИЕ

Введение – это характеристика состояния проблемы и структурно-логический аппарат (методологические характеристики) исследования, включающие:

Актуальность– это важность, нужность, необходимость, злободневность исследования.

Объект – это процесс, на который направлено исследование.

Пример: Объект исследования – процесс физического воспитания ………

Предмет – это аспект, сторона рассмотрения, конкретизация объекта исследования.

Пример: Предмет исследования – физическая подготовка ……………..

Содержание предмета исследования дословно или опосредованно (суть) должно отражаться в теме (названии) работы.

Цель исследования – это конечный результат исследования.

Пример: Целью исследования явилась экспериментальная проверка (или разработка…) .......................................

Содержание цели исследования должно быть связано с темой (названием) работы.

Гипотеза – это предположение, которое необходимо доказать, защитить в ходе исследования.

Гипотеза исследования формулируется следующим образом: Гипотеза исследования заключается в предположении, что ………………….

Задачи исследования– это этапы достижения цели.

В работе должно быть не более 3-4 задач, которые должны выражать суть изучаемого вопроса. Формулировка задач начинается с глагола совершенного вида сослагательного наклонения: изучить, исследовать, выявить, выяснить, определить, проследить, установить, проверить, сопоставить, сравнить, уточнить, оценить, описать, доказать, разработать, обосновать и др.

Пример: Изучить психологическое состояние… Исследовать показатели развития физических качеств … Разработать методические рекомендации для …

Практическая значимость исследования– это обозначение области применения полученных результатов исследования с указанием конкретного практического вклада для конкретной области применения.

 

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

В главе I приводятся результаты работы с научно-методической литературой, определяется исходная установка для исследования; представляются вопросы полного и частичного освещения в литературе; достоинства и недостатки проведённых другими авторами результатов исследований; заостряется проблема.

Каждый раз, когда автор работы пользуется сторонними фактами или сведениями, необходимо ссылаться на автора и год издания источника. Таким образом, из работы должно быть совершенно ясно, в каком месте обучающийся пользовался положениями, заимствованными из литературных источников, а где он приводит собственные мысли, заключения, соображения. Отправными словами при анализе литературы должны быть: «Автор отмечает (указывает, показывает, подчеркивает, считает и т.п.)». Ссылки на авторов должны вестись в соответствии с ГОСТ. Допустимы два варианта ссылки на литературные источники:

1. А.С. Кузнецов (1999 г.) показал, что ...

2. Ряд авторов считают, что ......... [13, 17, 23, 27].

В первом случае после фамилии автора в круглых скобках указывается год издания источника, во втором – в конце предложения в квадратных скобках проставляются номера источников, обозначенных в списке литературы.

В работах, носящих характер научного реферата, анализ литературных источников в I главе значительно меньше по объему и касается, в большей степени, истории изучаемого вопроса. А методика исследования, и собственно анализ и сопоставление результатов исследования, обнаруженных в различных источниках, приводится во второй главе работы.

Глава I. заканчивается кратким заключением (резюме) о различных аспектах изучаемой проблемы, наиболее спорных и мало освещенных ее сторонах.

 

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

В главе II дается подробное описание методов и подробного описания методик исследования, которые используются в работе.

Методы исследования – это способы получения и обработки информации.

Пример: Для решения поставленных в работе задач были использованы следующие Методы исследования:

1. Анализ научно-методической литературы.

2. Анкетирование.

3. Опрос.

4. Педагогический эксперимент.

5. Педагогическое тестирование ОФП.

6. Анализ математической статистики.

Пр. методы.

Дальше по тексту может описываться непосредственно каждый метод, т.е. методика его реализации или проведения.

После подробного описания методов исследования расписывается Организация исследования, где обязательно указываются - этапы и сроки проведения исследования, количество исследуемых на каждом этапе, их пол, возраст и квалификация, а также другие необходимые описательные признаки.

 






ТОП 5 статей:
Экономическая сущность инвестиций - Экономическая сущность инвестиций – долгосрочные вложения экономических ресурсов сроком более 1 года для получения прибыли путем...
Тема: Федеральный закон от 26.07.2006 N 135-ФЗ - На основании изучения ФЗ № 135, дайте максимально короткое определение следующих понятий с указанием статей и пунктов закона...
Сущность, функции и виды управления в телекоммуникациях - Цели достигаются с помощью различных принципов, функций и методов социально-экономического менеджмента...
Схема построения базисных индексов - Индекс (лат. INDEX – указатель, показатель) - относительная величина, показывающая, во сколько раз уровень изучаемого явления...
Тема 11. Международное космическое право - Правовой режим космического пространства и небесных тел. Принципы деятельности государств по исследованию...



©2015- 2024 pdnr.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.