Практичного психолога Глущенко Н.Д.

на 2015 - 2016_ навчальний рік

Види діяльності (зміст роботи з учнями, педпраців-никами, батьками, адмініст-рацією) Організаційно-методична робота Психо-діагностика Консульта-тивна робота Психо-профілактика Корекційно-відновлю-вальна та розвивальна робота Психологічна просвіта Навчальна діяльність

Вересень 1.Внесення коректив до річного плану роботи психологічної служби; 2.Систематизація наявної документації; 3.Підготовка до діагностичної роботи з учнями перших класів. 1.Анкетування батьків першокласників; 2.Спостереження за учнями 5,10 класів. 3. Відвідування уроків 5х класів. 1.Консультаціі для вчителів – предметників «Психологічні особливості учнів 5-6 класів» 2.Консультування учителів,учнів та батьків(1х,5х, 10х класів), щодо психологічних можливостей дітей, можливих проблем з адаптацією; 3.Індивідуальні бесіди з нов. прибулими. 4.Консультування батьків діти, яких пройшли ОПМПК(на запит); 1.Відвідування уроків в 1х,10х класах з метою профілактики дезадаптації; 2.Година психолога «Що таке дружба? Я вмію дружити!» (5-6 клас) 3. Година психолога «Різнобарвний підлітковий вік. Мій клас як частина моєї школи» (7-8 кл.) 1. «Конфлікт та спілкування» (7 клас) година психолога. 2. Корекційні бесіди з учнями, що мають девіантну поведінку 3. Участь у батьківських зборах за запитом. 1.Психологічний лекторій для вчителів «Проблема обдарованості в сучасних психолого-педагогичних дослідженнях». 2.Оновлення банку даних дітей, які потребують корекції: -діти інваліди; -діти сироти; -діти ПБП -діти, які переживають кризові ситуації. 3.Психологічний супровід дітей, які опинилися у складних життєвих умовах (протягом року 1-11 кл.); 4.Батьківські Збори 1-х класів «Готовність дітей до школи» 5. Створення інформаційного куточку «Десять кроків із запобігання самогубства у шкільному середовищі»

Жовтень 1.Діагностика і аналіз динаміки психологічного розвитку школи. 2.Складання планів корекційно -розвивальних занять, тренінгів. 1.Дослідження пізнавальної сфери підлітка які стоять на ВШО. 2. Відвідування уроків класних годин (вибірково 5-11 кл.) 3Діагностування учнів з девіантною поведінкою. 1.Консультування вчителів, надання рекомендацій 1х,5х,10х класів 2.Консультації вчителів по роботі з обдарованими та здібними учнями. 1.Профілактика суіцидального поводження. (6-11 клас). 2.Спостереження за відвідуванням дітей пільгових категорій школи 1.Соц.псих. Тренінг «Ми одна родина» (4кл.) 2. Година психолога: Мова – дзеркало душі. Я такий, як усі. Чи я інакший? (8кл.) 3. .«Розвиток творчої здібності учнів»(8-9 клас година психолога) 1. Індивідуальна робота з опікунами згідно проблем; 2.Реабілітація дітей-сиріт, дітей ПБП; 3. Індивідуальна робота з учнями, які потребують психолого- педагогічної підтримки (учні які знаходяться під посиленої педаг. увагою). 4.Семінар для молодих вчителів «Як досягти своїй мети»

Листопад 1. Робота з науково-періодичною літературою. 2. Оформлення профіль портретів та індивідуальних карток учнів; 3.Відвідування семінарів та тренінгів в міському психологічному центрі (протягом року); 1. Діагностика пізнавальних процесів та типу неуспішності учнів початкових класів. (3-4 кл.) 2.Діагностування учнів з девіантною поведінкою. 3.Цикл бесід для учнів щодо профілактики суіцідальних тенденцій. 6 кл. 1.Консультації батьків, діти яких навчаються за індивідуальною програмою; 2.Консультування класних керівників, педагогів, батьків, учнів з метою профілактики дезадаптації (5-8 кл.) 3.Індивідуальні та групові консультації для учнів «Психологія успіху дитини, іі складові».(6-8кл.) 1.Надання психологічної допомоги здібним та обдарованим учням; 1.Корекційна робота з учнями, які мають шкідливі звички (тренінгові вправи). 2.«Розвиток взаємостосунків» (8-9 кл.) година психолога. 3. Година психолога: Спілкування у моєму житті. (9-11 кл.) 1.Психолого-педагогічнтй консиліум «Адаптаційний період учнів 5х класів.» 2.Індивідуал. бесіди для опікунів та батьків дітей інвалідів. 3.Година психолога: «Усвідомлення власноі особистості, внутрішньо особистісні конфлікти» (10 клас.) 4. Психологічний консиліум «Як уникнути ВИЧ інфекції для 10-11 клас». 1.Відвідування семінарів та тренінгів в міському психологічному центрі (протягом року);

Грудень 1.Підбір діагностичного інструментарію щодо підготовки учнів до ЗНО 2.Підготовка до психологічних годин, лекцій, бесід з учнями. 3.Оформлення куточку соціально-психологічної служби школи: «практичні рекомендації для учнів, батьків, вчителів, щодо особливостей адаптаційного періоду» . 1.Групова психодіагностика «Оцінка способів реагування в конфліктній ситуаціі» (9кл. година психолога.) 2. Діагностика призовників. (9-11 кл.) 3. Діагностика спосібних учнів. (9-11 кл.) 4. Діагностика молодих вчителів. 1.Консультування вчителів,учнів, батьків учнів за результатами проведених досліджень (5-7 кл). 2.Індивідуальні консультації дітей (шкідливі звички) 1.Профілактика виникнення конфліктних ситуацій серед учнів 9 класів. 2. «Як бути щасливим?» (7 клас година психолога). 3. Виступ на класних годинах «Підготовка до ЗНО» година психолога. 1.Корекційна робота з дезадаптованими учнями 5х класів; 2. Година психолога: Навчаємось із задоволенням. Відкриваємо свої здібності. (2-3 кл.) 3. Корекційна робота з дезадаптивними учнями та іх батьками (тренінг). 1.Психолого – педагогічний консиліум «Психолого-педагогічний супровід обдарованих учнів». 2. Година психолога «Лідер та його команда». (10-11 кл.) 3. Батьківські збори на тему: «Упередження травматизму та навмисних само ушкоджень з дітьми та профілактики суіцідальних тенденцій серед учнів»7-9 класи.

Січень 1.Оформлення протоколів діагностики; 2. Підбір діагностичного інструментарію щодо підготовки учнів до ЗНО; 1.Діагностування учнів 7х класів з виявлення акцентуацій характеру. 3.Тестування хлопців призивного віку. 1.Консультування здібних та обдарованих учнів, батьків, вчителів щодо визначення провідних напрямків ефективного розвитку на основі досліджень. 2. Консультація для вчителів та батьків «Причини виникнення відхлинь у поведінці підлітків». 1. Перегляд профілактичних фільмів (6-8 кл.) «Шкідливі звички» 1.Корекція тривожності учнів 1-2класів; 2. Корекційна робота з дезадаптованними учнями та їх батьками (1, 5, 10 клас елементи тренінгу) 1.Робота з дітьми сиротами та дітьми ПБП (протягом навчального року); 2.Бесіди з використанням відеороликів «Жорстоке поводження» (9-11 кл.) 3.Бесіда з вчителями «Психологічне здоров’я випускників та врахування його при підготовці до ЗНО» 4. Психологічний лекторій для вчителів «Підвищення рівня культури спілкуваня».

Лютий 1.Методичні розробки з вибору професії для учнів 9-11х класів; 2.Поповнення банку даних обдарованих учнів; 1.Діагностика батьків учнів групи «ризику» (на запит); 2. Проведення діагностики по запиту класних керівників. (4,5,8кл.) 1.Індивідуальні консультації бесіди з учнями (протягом навчального року); 2.Консультування класних керівників, щодо роботи з не благонадійними батьками, сім’ями трудових, мігрантів та соц. незахищеними категоріями родин. 3. Індивідуальні та групові консультаціі за темою: «Десять кроків із запобігання самогубства у шкільному середовищі».(5-11кл.) 1.Година психолога : Коли мені тяжко. Усунення страхів, неусвідомленої тривоги. (вибірково 7-11 кл.). 2. Тренінг для молодих вчителів «Шкільні ситуаціі». 1.Проведення корекції відхилень у поведінці учнів (протягом навчального року) 2.Година психолога Звички формують характер, характер формує долю, «Розвиток інтелекту за Л. Брайтом» (7кл.) 1.Психологічна підтримка та надання допомоги батькам, діти яких навчаються за інд. програмою. Виступ на батьківських зборах 11 кл. 2. .Перегляд відеоматеріалу зі статевого виховання (для дівчат 7-9 кл.) «Коли дівчина дорослішає».

Березень 1.Підготовка психологічного інструментарію, демонстративного та роздаткового матеріалу, бланків для обстеження; 2.Підготовка до тренінгу «Готуємося до ЗНО» 2. Розробка пам’яток для батьків «Психологічні і соціальні особливості обдарованих дітей». 1.Діагностика «мотивація успіху і невдач» 11 клас. 2.Проведення діагностики з дітьми, які ідуть на ЗОПМПК (заповнення документів). 3.Моніторинг рівня агресивності та тривожності учнів 6-10 клас. 4. Діагностування учнів 9х класів щодо профільної переваги. 1.Індивідуальне консультування учнів,батьків, вчителів згідно результатів діагностики 7-11 клас. 3.Консультування адміністрації щодо профільних переваг учнів 9-х класів. 1.Індивідуальні корекційно- розвивальні заняття за результатами діагностики; (4-5 кл.) 2.Підготовка порад для батьків «Як допомогти дитині успішно підготуватися до ЗНО». 1.Розвиток особистісної цілеспрямованості (10-11класи на запит). 2.Година психолога Пошук образу зовнішнього та внутрішнього. Мати чи бути? – 8 клас. 1.Оформлення стендів для батьків, вчителів, учнів «Як допомогти дитині успішно підготувавтися до ЗНО». 2. Ігри для розвитку особистості 9 клас. Година психолога. 1.Розробка пам’яток для батьків «Психологічні і соціальні особливості обдарованих дітей».

Квітень 1. Заповнення профіль портретів та індивідуальних карток учнів; 1.Діагностування учнів з девіантною поведінкою (на запит); 2. Година психолога «Фактори, що впливають на суіцідальну поведінку у пвідлітків» 8-9 клас. 1.Консультація батьків майбутніх першокласників;. Консультування вчителів випускних класів щодо важливості формування в учнів якостей необхідних при зміні умов; 2.Консультування учнів,батьків щодо профільних переваг учнів 9-х класів. 3. Цикл бесід для учнів: «Конфлікти», «Основні проблеми підліткового віку», «Стрес і діпресія». 1.Знайомство з майбутніми першокласни- ками; 2.Індивідуальні корекційно-розвивальні заняття за результатами психодіагностик (2-3 кл.) 1..Проведення психологічної гри «Незабаром в п’ятий клас» (для 4 кл.) 2.Проведення тренінгу з учнями 9х класів «Екзаменаційний стрес-психологія подолання». 3. Індивідуальні заняття з учнями з високим рівням тривожності. 1.Виступ на батьківських зборах у 4х класах «Особливості розвитку дитини 9-10 років» 2.ППК «умови» успішної адаптації учнів 4-х класів до навчання в основній школі ; 3.Допомога в комплектувані профільних класів.

Травень 1.Складання психолого- педагогічних характеристик учнів- індивідуальних і групових (на запит); 3.Розробка напрямків роботи на наступний навчальний рік (на основі звіту, пропозицій та обговорення у пед.колективі; проведення роботи з учнями, батьками). 1.Година Психолога: «Стереотипи сприйняття та їх подолання.» «Ставлення до старших, до літніх людей.» (7-9 кл.)

Консультації

вчителів 4х класів щодо підготовки дітей до переходу в середню ланку за результатами діагностики; 3.Консультування майбутніх класних керівників 5х класів, щодо інд. особливостей учнів. 2.Консультування молодих вчителів. 1.Ознайомлення вчителів майбутніх першокласників з можливими проблемами дітей з метою профілактики неуспішності в навчанні; 2.Бесіди з учнями 1-11 кл.: «Як уникнути неприємних ситуацій влітку» (згідно вікових та індивід. особливостей). 1.Підсумки щодо проведеної роботи сформованих корекційно- розвивальних груп. 2.Година психолога: «Як треба дружити.» 5-7 клас., «Екзаменаційний стрес – психологія подолання» (9,11 кл) 1.Диспут для учнів: Можуть бути ідеальні стосунки. Для 8-10 класів година психолога.

1.Написання річного плану роботи психологічної служби ЗОШ№24; 2.Оформлення обов’язкової документації психолога (протягом навчального року); 3.Рекомендації психолога міськуо 2016-2017 навчальний рік. 1.Консультування батьків, вчителів (за запитом) 1.Профілактичні бесіди З учнями «Стреси під час іспитів,як можна уникнути» (11кл.) 1.Індивідуальна корекційна робота з учнями, які складають іспиті. (1-11 кл.) 1.Індивідуальні бесіди з батьками дітей-інвалідів, опікунів про оздоровлення дітей. 1 . Рекомендації психолога міськуо 2016-2017 навчальний рік.

Навчальну діяльність (викладання за програмами курсів за вибором, факультативів, гуртків) планувати

у разі надання навчальних годин адміністрацією закладу освіти.

Затверджено Директор закладу освіти _______________________________ « ___ « ___________________20__ р. Погоджено Методист управління освіти Мелітопольської міської ради __________________Поволоцька О.В. « ___ « ___________________ 20___ р.

ПЛАН РОБОТИ

соціального педагога_____________________________________

на 20___-20___навчальний рік

ТОП 5 статей:

Экономическая сущность инвестиций - Экономическая сущность инвестиций – долгосрочные вложения экономических ресурсов сроком более 1 года для получения прибыли путем...
Тема: Федеральный закон от 26.07.2006 N 135-ФЗ - На основании изучения ФЗ № 135, дайте максимально короткое определение следующих понятий с указанием статей и пунктов закона...
Сущность, функции и виды управления в телекоммуникациях - Цели достигаются с помощью различных принципов, функций и методов социально-экономического менеджмента...
Схема построения базисных индексов - Индекс (лат. INDEX – указатель, показатель) - относительная величина, показывающая, во сколько раз уровень изучаемого явления...
Тема 11. Международное космическое право - Правовой режим космического пространства и небесных тел. Принципы деятельности государств по исследованию...