Зразок оформлення титульного аркушу

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженка

Кафедра професійної освіти

та технологій виробництва і переробки с/г продукції

Документація

з педагогічної практики студента (ки) _____ групи __ курсу

факультету технологічної і професійної освіти

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка

_____________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові )

Який (яка) проходив (ла) педагогічну практику

у ДПТНЗ «_____________________________»

(назва закладу)

у групі __________

професія «____________________________»

з ________ по _________20__ р.

Груповий керівник: (прізвище, ініціали)

Глухів

20___р

Додаток Б.

Орієнтовна схема аналізу уроку.

Початок уроку

- організаційна частина;

- якість підготовки майстерні (полігону) до проведення занять. Забезпеченість учнів спецодягом.

Рівень підготовки педагогічного працівника:

- наявність:

а) журналу виробничого (теоретичного) навчання групи;

б) робочої навчальної програми з предмету професійно-практичної підготовки;

в) плану виробничого навчання на місяць;

г) плану занять.

- відповідність теми заняття, зазначеної в журналі виробничого навчання, робочій навчальній програмі з предмету професійно-практичної підготовки;

- забезпечення виробничої майстерні наочністю відповідно до теми заняття;

- рівень забезпечення кожного робочого місця інструментом, технологічними картками, ескізами, посібниками.

Раціональне використання часу педагогічним працівником під час проведення занять.

Даний показник перевіряється шляхом спостереження за ходом проведення уроку, раціональністю розподілу часу, враховуючи тип уроку, структуру, здійсненням допомоги учням, які не встигають, підтримкою дисципліни на занятті, застосуванням інноваційних технологій навчання під час уроку.

Дотримання техніки безпеки під час проведення уроків виробничого навчання.

Звернути увагу на:

1. шляхи формування в учнів трудової дисципліни;

2. правильність прийомів виконання робіт;

3. інструктування з охорони праці та сприйняття учнями інформації;

4. реєстрація інструктажів у журналі виробничого навчання (форма 3)

Закріплення нового матеріалу, підведення підсумків заняття, домашнє завдання.

Звернути увагу на:

1) методи та форми, які використовуються для перевірки засвоєних учнями знань;

2) типові помилки, які допускаються учнями при виконанні виробничих вправ чи завдань;

3) наявність аналізу помилок та форми його проведення;

4) повідомлення домашнього завдання, враховуючи активність групи під час заняття, здатність учнів сприймати матеріал*;

5) з’ясувати, за якими критеріями проводиться професійний відбір претендентів на здобуття робітничої професії;

6) проаналізувати програми і навчальні плани для перепідготовки, підвищення кваліфікації робітничих кадрів. У чому полягають відмінності між ними. У чому полягають відмінності між названими планами та планами і програмами для отримання первинної робітничої професії. Результати порівнянь занести у звіт;

7)відповідно до плану виховної роботи в навчальній групі підготувати і провести виховний захід.

__________________________________________________________________

*Домашнє завдання видається з метою відновлення в пам’яті новизни уроку. Майстер виробничого навчання у своїй роботі повинен пам’ятати три основні властивості пам’яті: запам’ятовування, відновлювання, забування.

План – конспект виховного заходу

_______________________________________________

(тема)

проведеного у _______ групі

ДПТНЗ _________________________________________

(назва навчального закладу)

студента _____ групи_____курсу

факультету технологічної і професійної освіти

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка

_________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

___________________Майстер виробничого навчання

______________________________Груповий керівник

Зміст і оформлення виховного заходу:

1 сторінка – титульна, відмітки про консультації і затвердження конспекту;

2 сторінка – мета, завдання виховного заходу, форма проведення, структура, обладнання, місце проведення;

3 сторінка – зміст заходу;

Остання сторінка – використана література при підготовці виховного заходу.

Додаток Ґ

Зразок оформлення титульного аркушу звіту студента

Звіт про роботу

студента (ки) – практиканта (ки)

__________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

групи__, курсу___, факультету технологічної і професійної освіти

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка,

який (яка) проходив (ла) педагогічну практику

у групі _____, професія «__________________»

ДПТНЗ «________________________________________________»

(назва закладу)

з ________ по _________20__ року

Додаток Д

Зразок оформлення індивідуального плану роботи студента

«Затверджую»:

Груповий керівник_____________

«___» _____________20__ р.

Індивідуальний план роботи студента

___________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

На період педагогічної практики з ___________ до __________

Додаток Е

Зразок оформлення щоденника психолого-педагогічних спостережень

Щоденник

психолого-педагогічних спостережень

студента (ки) – практиканта (ки)

__________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

групи__, курсу___, факультету технологічної і професійної освіти

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка,

який (яка) проходив (ла) педагогічну практику

у групі _____, професія «__________________»

ДПТНЗ «________________________________________________»

(назва закладу)

з ________ по _________20__ року

Сторінка

Директор навчального закладу

Заступники директора:

з навчально-виробничої роботи

з навчально-виховної роботи

методист

Сторінка

Розклад занять і дзвоників

Сторінка

Список учнів групи

Сторінка

Список вчителів та майстрів виробничого навчання

Додаток Є

Зразок орієнтовної схема плану-конспекту уроку виробничого навчання

«Погоджено» «Затверджено»

Заступник директора з НВР Майстер виробничого

_______________________ навчання

«___» ___________20 __р. __________________

«__» ________20__р.

Методист

__________________

«__» ________20__ р.

Тема уроку____________________________________________________________

Мета: Навчальна: ______________________________________________________

Розвиваюча: _____________________________________________________

Виховна : ______________________________________________________

Тип уроку ____________________________________________________________

Дата проведення_______________

Місце проведення: _____________________________________________________

Матеріали та інструменти: ______________________________________________

Дидактичні засоби: ____________________________________________________

Між предметні зв’язки: _________________________________________________

Література: _______________________________________________________ ____

План заняття

1. Організаційна частина

2. Вступний інструктаж

2.1. мотивація діяльності;

2.2. повідомлення теми і мети уроку;

2.3. актуалізація теоретичних знань;

2.4. демонстрація прийомів роботи (у сповільненому а потім у робочому темпі)

3. Самостійне виконання робочих завдань учнями (поточний інструктаж)

4. Заключний інструктаж

5. Прибирання робочих місць.

Додаток Ж

Зразок орієнтовної схеми плану-конспекту уроку із спецпредмета

«Погоджено» «Затверджено»

Заступник директора з НВР Викладач спецтехнологій

_______________________ _____________________

«___» ___________20 __р. «__» ___________ 20_ р.

Методист

__________________

«__» ________20__ р.

План-конспект уроку

з предмету ________________________________

Група_________________Курс _______________

Професія__________________________________

Дата проведення: __________

Тема: _____________________

Мета: навчальна_____________

розвиваюча____________

виховна ____________

Тип уроку: __________________

Дидактичні засоби: ___________

План уроку будується в залежності від його типу.

Додаток З

Зразок написання характеристики на студента-практиканта

ХАРАКТЕРИСТИКА

студента-практиканта 28 Пр(М) групи

факультету технологічної та професійної освіти Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка