Неклассическая философия конца XIX- начала XX века.

Частное образовательное учреждение

Высшего образования

«Русско-Британский Институт Управления»

(ЧОУВО РБИУ)

Факультет заочного обучения

Кафедра гуманитарных дисциплин

Александрова Л.Д.

Учебно-методические материалы для самостоятельного изучения дисциплины

«Философия»

Челябинск 2011

Цель курса –способствовать развитию мировоззрения студента, расширенному и углубленному пониманию персональной идентичности посредствам приобщения к опыту философского мышления, заложить потребность в решении смысложизненных проблем и осмыслении тенденций развития культуры, цивилизации, истории, общества, личности.

Задачи курса

В соответствии с общей целью необходимо выдвинуть следующие задачи, реализуемые в процессе изучения дисциплины «Философия»

1. рассмотрение основных этапов историко-философского знания, основных философских школ и концепций, актуальных вопросов современной философии;

2. овладение значимыми философскими терминами и формирование у студентов опыта философской рефлексии над наиболее важными проблемами культуры и истории;

3. формирование и развитие представлений о формах отношения человека с миром, о смысле его жизни, об условиях его свободы и меры ответственности;

4. развитие у студентов способностей к научно-исследовательской деятельности и возможностей применения системы философских знаний в решении практически значимых задач.

Роль и место курса в структуре подготовки специалиста

Для будущих специалистов в области дизайна, изучение мирового философского наследия имеет особую значимость, так как способствует развитию его профессиональных компетенций, расширяет эрудицию и позволяет стать причастным кмировой истории и культуре.

Курс «Философия» предназначен для специалистов в области менеджмента, нуждающихся в освоении интеллектуальных инструментов философского уровня для формирования стратегий и методов мышления, с помощью которых можно давать собственное (авторское) объяснение действительности, реальности (в том числе и бизнес-реальности), и на основе которых формировать свободное отношение к сложным явлениям современной культуры.

Для будущих специалистов в области прикладной информатики, изучение курса «Философия» способствует формированию современного научного мировоззрения, развивает собственно философское мышление, для того чтобы специалист стал «рефлексирующим практиком»,был обращен именно в ту сферу бытия, где сознание, технологии мышления и практические навыки являются неотъемлемыми качествами новой информационной культуры личности.

Курс «Философия» позволяет специалистам в области управления персоналом, не только получить фундаментальные философско-гуманитарные знания, но и сформировать грамотно мыслящих управленцев в сфере общественных отношений. Изучение историко-философского наследия, знание теоретических моделей взаимоотношения руководителя и общества позволит сформировать собственные представления о современной реальности и применить их в практику социального управления.

Список рекомендуемой литературы

1. Гуревич, П.С. Основы философии [Текст] : учеб.
пособие для спо /П.С.Гуревич. - М.: Гардарики,2003.-438с.-(Серия Fundament).- ISBN 5829700468:140.00

2. Введение в философию и методологию науки [Текст]: учебник / Е. В. Ушаков. – 2-е изд. – М.: КНОРУС, 2008. – 592 с.

3. История русской философии в 2-х томах [Текст] / В.В. Зеньковский. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1999. – 540 с.

4. Радугин, А.А. Философия [Текст]: курс лекций /А. А. Радугин. – 2-е изд. – М.: Центр, 2001. –272 с.

5. Современная западная философия [Текст]: учебник для вузов / А.Ф. Зотов. – М.: Высшая школа, 2001. – 784 с.

6. Философия [Текст]: конспект лекций. Словарь философских терминов. Вопросы для самоподготовки. Упражнения и задания. Вопросы компьютерного контроля. Темы докладов и рефератов. Философские кроссворды / Под ред. В.В. Трушкова. – М.: Былина, 2001. – 252 с.

7. Философия [Текст]: учебное пособие для вузов /А. Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002. – 753 с.

8. Философия [Текст]: учебное пособие для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратнокова. – М.: ЮНИТИ, 2001. – 584 с.

9. Философия информационной цивилизации [Текст]: учебное пособие / Р.Ф. Абдеев. – М.: ВЛАДОС, 1994. – 336 с.

10. Философия культуры [Текст]: учебное пособие для вузов / П. С. Гуревич. –2-е изд. доп. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 288 с.

11. Философская антропология [Текст]: учебное пособие / П. С. Гуревич. – М.: Вестник, 1997. – 448 с.

12. Философский словарь [Текст] / Под ред. А.П. Алексеева. –2-е изд. – М.: Проспект, 2001. – 496 с.

13. Этика [Текст]: учебное пособие и практика / И.Л. Зеленкова, Е. В. Беляева. – Мн.: Театра Системс, 1997. – 320 с.

Электронные ресурсы

• Библиотека сайта philosophy.ru
  http://www.philosophy.ru
• Электронная полнотекстовая философская библиотека Ихтика

http://ihtik.lib.ru/index.html

• Электронная библиотека по философии

http://filosof.historic.ru

• Библиотека Максима Мошкова

http://lib.ru/

• Библиотека Елены Косиловой
  http://elenakosilova.narod.ru/
• Библиотека философии и религии

http://filosofia.ru/articles/

• Русская антропологическая школа

http://kogni.narod.ru/links1.htm

• Библиотека философии и религии
  http://lb.oppa.ru/
• Золотая философия
  http://philosophy.allru.net/main.html

• The Great Books

http://www.anova.org/gb.html

• The Online Books Page

http://psylib.org.ua/links/obpage.htm

http://onlinebooks.library.upenn.edu/webbin/book/subjectstart?BH-BJ.

• Philosophy

http://eserver.org/philosophy/

The Philological Museum
http://www.philological.bham.ac.uk/bibliography/index.htm

Экзаменационные вопросы по курсу «Философия»

Философия, круг ее проблем и роль в обществе.

1. Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрений, их специфика.

2. Предмет философии. Проблема определения философии и её функции.

3. Философия в духовной культуре: философия и наука, философия и религия, философия и искусство.

Становление и развитие философии в Античности.

1. Основные особенности натурфилософского периода.

2. Сократ, Платон и Аристотель – роль классических античных мыслителей в становлении европейской философии.

3. Эллинско-римская философия: учения стоиков, киников, скептиков, эпикурейцев и т.д.

Философия Средневековья

1. Социокультурные основания и утверждения теоцентризма в философии.

2. Патристика и религиозная философия Августина.

3. Схоластика: особенности и этапы развития.

Философия эпохи Ренессанса

1. Мировоззренческие ориентации философии Возрождения.

2. Философские идеи гуманистов.

3. Особенности натурфилософии эпохи Ренессанса

4. Утопические идеи в философии Ренессанса (Т. Мор, Т. Кампанелла).

Философия Нового времени

1. Социокультурные предпосылки возникновения философии XVI-XVIII века.

2. Рационализм и эмпиризм в философских учениях Нового времени.

3. Философские идеалы Просвещения и поворот к антропоцентризму.

Классическая немецкая философия

1. Общая характеристика немецкой классической философии.

2. Основные положения теоретической и практической философии И. Канта.

3. Система абсолютного идеализма Г. Гегеля и суть диалектического метода.

4. Новый антропологизм философии Фейербаха.

Неклассическая философия конца XIX- начала XX века.

1. Кризис классического рационализма и поиск новых форм философствования.

2. Постклассика: позитивизм, неокантеанство.

3. Иррациональные основания человеческого существования: философия жизни, философия экзистенциализма.

4. Основные идеи философии прагматизма.

5. Структура человеческой психики и роль бессознательного в философии З. Фрейда.

6. Русский религиозный антропологизм и философия космизма.

Теоретическая философия

1. Онтологическая проблематика в философии.

2. Сознание и познание как философская проблема.

3. Философия культуры.

4. Основные проблемы социальной философии

5. История как предмет философского познания.

6. Основные проблемы этики и эстетики.

7. Глобальные проблемы современности.

Терминологический минимум

Важнейшим элементом практической работы студента является умение работать со словарем. Для того чтобы овладеть терминологическим минимумом дисциплины, понимать и апеллировать смысловыми единицами, приобрести необходимый опыт составления структурного (кластерного) словаря и пр. Структурный словарь терминов составляется в виде кластерной (от англ. cluster – пучок, кисть, гроздь, группа) структуры, где ключевые слова по прослеживаемой логики развивают выбранное ими центральное понятие. По мере удаления от центра кластера ветви ключевых слов начинают перекрываться с ветвями других понятий из различных областей знаний, образуя единый образовательный гиперсловарь.

Программа учебной дисциплины

Тест для самоконтроля

1. Когда философия учит, ничего сразу не принимать и не отвергать без глубокого и самостоятельного размышления и анализа, то её деятельность связана с _____ функцией

• критической

• гуманистической

• прогностической

• мировоззренческой

1. Аналитическая философия включает в себя …

• герменевтику

• фрейдизм

• позитивизм

• постмодернизм

3. Противоположностью истине в социальном аспекте является ложь как …

• заблуждение

• ошибка

• преднамеренное искажение информации

• незнание

4. Свобода предполагает ответственность как за свою жизнь, но и за все, что происходит в мире с точки зрения:

• либерализма

• глобализма

• экзистенциализма

• гуманизма

5. Разум рассматривается в качестве существенного свойства человека в философии …

• Нового времени

• Возрождения

• Средневековья

• Античности

6. Концепция, согласно которой во все времена и у всех народов историю делают творческие меньшинства, получила название теории …

• радикализма

• либерализма

• элиты

• индивидуализма

7. Утверждение идеи развития живой природы связано с именами:

• И. Канта и П. Лапласа

• И Кеплера и Н. Коперника

• В. Вернадского и Т. де Шардена

• Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина

8. Важнейшей чертой философского мировоззрения в эпоху Средневековья признается …

• космоцентризм

• теоцентризм

• наукоцентризм

• антропоцентризм

9. Создание «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел» связано с именами:

• Д. Дидро и Д. Аламбера

• Канта и Лапласа

• Платона и Аристотеля

• К. Маркса и Ф. Энгельса

10. Вопрос о том, способен ли человек познать мир, исследуется в …

• логике

• антропологии

• гносеологии

• онтологии

11. Стремление к максимальному разнообразию взаимоисключающих гипотез и теорий как условие развития науки выражается в принципе …

• пролиферации

• анархизма

• фальсификации

• плюрализма

12. Наука, исследующая первые начала и причины, была названа Аристотелем

• логикой

• топикой

• физикой

• философией

13. Тезис об определяющей роли общественного бытия по отношению к сознанию обосновывался …

• З. Фрейдом

• К. Марксом

• М. Вебером

• О. Контом

14. Управление глобальными процессами, основанное на новом, справедливом экономическом, социальном, политическом и информационном порядке называется …

• глобализацией

• конвергенцией

• устойчивым развитием

• прогрессом

15. В зависимости от того, какой сфере бытия приписывается первичность – природе или духу, все философы делятся на …

• диалектиков и метафизиков

• сенсуалистов и рационалистов

• монистов и дуалистов

• материалистов и идеалистов

16.Понятие коллективного бессознательного в психоанализе было введено …

• З. Фрейдом

• Э. Фроммом

• К. Хорни

• К. Юнгом

17. В античной философии возникло течение _____, оно выражало сомнение в достоверности знания

• интуитивизм

• сенсуализм

• рационализм

• скептицизм

18. Философская дисциплина, исследующая происхождение, природу, функции, структуру, роль, в обществе нравственности, морали есть – …

• этика

• экономика

• эстетика

• эргономика

19. «Познай самого себя», призывал …

• Фалес

• Сократ

• Эпикур

• Диоген

20. Использование методов является характерной чертой …

• науки

• искусства

• паранауки

• религии

21. Согласно _____, технические и естественные и математические науки способны лишь негативно влиять на культуру, человека, общество.

• рационализму

• консерватизму

• эмпиризму

• антисциентизму

22. Ступень общественного развития, следующая за эпохами дикости и варварства, названа …

• цивилизацией

• формацией

• прогрессом

• культурой

23. Способность человеческого сознания признавать истинность чего-либо, несмотря на отсутствие доказательств, есть …

• интуиция

• интеллект

• знание

• вера

24. Древнеиндийская философия зарождается как:

• мистическая

• альтруистическая

• рационалистическая

• прагматическая

25. Философская картина мира связана с …

• осмыслением научных открытий

• вопросом об отношении мышления к бытию

• размышлением философов

• проблемой синтеза веры и знания

26. Вопросы философии политики в период Возрождения разрабатывались …

• Николаем Коперником

• Никколо Макиавелли

• Леонардо да Винчи

• Галилео Галилеем

27. С позиции _____, сознание есть независимое от материального бытия царство идей, чувств, воли, способное творить и консультировать действительность

• материализма

• идеализма

• реализма

• дуализма

28. Наряду с природным и социальным бытием выделяется бытие:

• трансцендентальное

• психологическое

• информационное

• духовное

29. IX – XIV века в средневековой европейской философии называются этапом …

• софистики

• апологетики

• патристики

• схоластики

30. Бунт как утверждение свободы человека, выбирающего собственную сущность, обосновывал …

• М. Бакунин

• А. Камю

• К. Маркс

• Ф. Ницше

31. Как самостоятельное духовно-культурное образование, философия возникла

• в Древнем Китае

• в Древнем Риме

• в Древней Греции

• в Древней Индии

32. Деконструкция как исследовательская стратегия обосновывается в …

• герменевтике

• феноменологии

• постмодернизме

• постпозитивизме

33. Идея, что пространство – это коробка, вмещающая в себе все тела и не зависящая от них, впервые высказана мыслителями …

• Ренессанса

• Просвещения

• Античности

• Средневековья

34. Создание первой философской системы в России связано с именем …

• В. Розанова

• В. Соловьева

• Н. Федорова

• А. Хомякова

35. Под заблуждением принято понимать …

• зависимость от чужого мнения

• несоответствие знаний действитель-ности

• ограниченность знаний

• сознательное искажение информации

36. Понимание гуманизма как свободы человека выбирать самого себя, было представлено в философии …

• позитивизма

• фрейдизма

• марксизма

• экзистенциализма

37. В основе натурфилософии Возрождения лежит …

• деизм

• гуманизм

• пантеизм

• эстетизм

38. Основу эмпирического исследования составляют испытания изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях, то есть …

• моделирование

• эксперимент

• наблюдения

• конструирование

39. Выберите правильное соотношение понятий «философия» и «наука»

• философия – это теория науки

• философия – это наука

• философия и наука не связаны друг с другом

• философия выступает методологией науки

40. Часть человеческого окружения, созданная самими людьми, – это …

• Вселенная

• Космос

• биосфера

• культура