|
|
Глава 12. Национальный характер как основа психологической идентичности. Параметры сопоставления психологической идентичностиБелая Е.Н. Теория и практика межкультурной коммуникации. Учебное пособие. М.: ФОРУМ, 2011. - 208 с. Белая Теория и практика коммуникации 2011
УДК 008(075.8) ББК71.0я73 Б43 Б43 Белая Е. Н. Теория и практика межкультурной коммуникации : учебное пособие / Е. Н. Белая. - М. : ФОРУМ, 2011. - 208 с. — (Высшее образование). ISBN 978-5-91134-493-1 Учебное пособие включает теоретические проблемы культуры, языка, коммуникации, языковой личности, идентичности, стереотипов сознания, картины мира и др. Рассматриваются национально-культурные особенности вербального и невербального коммуникативного поведения. Пособие содержит ряд практических заданий, способствующих формированию у студентов навыков применения на практике знаний, полученных и процессе изучения теории предмета, а также развитию межкультурной компетенции. Представляет интерес для тех, кто изучает и преподает межкультурную коммуникацию. Может быть использовано в практике изучения и преподавания ряда лингвистических курсов междисциплинарного характера. УДК 008(075.8) ББК 71.0я73 ISBN 978-5-91134-493-1 Е. Н. Белая, 2011 Издательство «ФОРУМ», 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие........................................................,.........................................7 Глава 1. История и теоретические основания межкультурной коммуникации 1.1. Из истории возникновения теории межкультурной коммуникации............................................................................................................9 1.2. Объект и предмет исследования в теории межкультурной коммуникации...............................................................................................14 1.3. Современные подходы к исследованию межкультурной коммуникации...............................................................................................16 Ключевые термины......................................................................................19 Контрольные вопросы.................................................................................19 Практические задания.................................................................................20 Рекомендуемая литература........................................................................21 Глава 2. Понятие коммуникации и ее роль в концепции культуры 2.1. Определение коммуникации. Язык как базовый код коммуникации..........................................................................................................22 2.2. Определение культуры и типы культур.........................................24 2.3. Коммуникация, культура и язык....................................................27 Ключевые термины......................................................................................33 Контрольные вопросы.................................................................................33 Практические задания.................................................................................33 Рекомендуемая литература........................................................................34 Глава 3. Межкультурная коммуникация как особый тип общения 3.1. Понятие и типы межкультурной коммуникации..........................35 3.2. Переменные межкультурной коммуникации как ее системные составляющие...............................................................................................36 3.3. Теория Э. Холла: типы контекста культуры..................................39 3.4. Теория Г. Хофстеде: четыре параметра сравнения культур.......42 Ключевые термины......................................................................................43 Контрольные вопросы.................................................................................43 Практические задания.................................................................................44 Рекомендуемая литература........................................................................45 Глава 4. Картина мира 4.1. Реальный мир, культура, язык. Мировосприятие через призму культуры...........................................................................................46 4.2. Соответствие картин мира коммуникантов как условие успешности межкультурного общения.......................................................52 4.3. Относительность восприятия времени...........................................54 4.4. Цветообозначения в разных языках................................................56 Ключевые понятия........................................................................................61 Контрольные вопросы..................................................................................62 Практическое задание..................................................................................62 Рекомендуемая литература........................................................................63 Глава 5. Языковые единицы как хранители культурной информации 5.1. Коды культуры..................................................................................64 5.2. Источники культурной интерпретации..........................................69 5.3. Паремиологический фонд языка.....................................................72 5.4. Метафоры..........................................................................................73 Ключевые термины.......................................................................................75 Контрольные вопросы..................................................................................75 Практические задания..................................................................................75 Рекомендуемая литература........................................................................76 Глава 6. Концепт как основа языковой картины мира 6.1. Понятие концепта.............................................................................77 6.2. Методика описания концепта..........................................................80 6.3. Результаты исследования концептов базовых эмоций человека..........................................................................................................90 Ключевые термины.......................................................................................94 Контрольные вопросы..................................................................................94 Практические задания..................................................................................94 Рекомендуемая литература........................................................................95 Глава 7. Аккультурация как освоение чужой культуры. Культурный шок в процессе освоения чужой культуры 7.1. Понятие аккультурации. Основные стратегии аккультурации ....96 7.2. Результаты аккультурации...............................................................99 7.3. Понятие культурного шока и его симптомы................................100 7.4. Механизм развития культурного шока.........................................102 7.5. Факторы, влияющие на культурный шок.....................................103 7.6. Подготовка к межкультурному взаимодействию........................107 Ключевые понятия......................................................................................109 Контрольные вопросы................................................................................109 Практические задания................................................................................109 Рекомендуемая литература......................................................................111 Глава 8. Стереотипы сознания 8.1. Понятие и сущность стереотипов.................................................112 8.2. Механизмы формирования стереотипов......................................115 8.3. Происхождение стереотипов........................................................117 8.4. Функции стереотипов....................................................................118 8.5. Виды стереотипов..........................................................................120 8.6. Значение стереотипов для межкультурной коммуникации.......124 Ключевые термины....................................................................................125 Контрольные вопросы...............................................................................125 Практические задания...............................................................................125 Рекомендуемая литература......................................................................126 Глава 9. Невербальное коммуникативное поведение 9.1. Специфика невербальной коммуникации....................................128 9.2. Невербальные элементы коммуникации......................................130 Ключевые термины....................................................................................141 Контрольные вопросы...............................................................................141 Практические задания...............................................................................141 Рекомендуемая литература......................................................................143 Глава 10. Коммуникативное поведение 10.1. Понятие коммуникативного поведения и аспекты его описания......................................................................................................144 10.2. Коммуникативное поведение и культура..................................146 10.3. Национально-культурная специфика коммуникативного поведения....................................................................................................148 Ключевые термины....................................................................................153 Контрольные вопросы...............................................................................153 Практические задания...............................................................................154 Рекомендуемая литература......................................................................155 Глава 11. Языковая личность 11.1. Определение языковой личности...............................................157 11.2. Формы участия языковой личности в межкультурной коммуникации.............................................................................................159 11.3. Понятие идентичности................................................................161 11.4. Виды идентичности. Физиологическая идентичность.............163 11.5. Социальная идентичность...........................................................164 Ключевые термины....................................................................................170 Контрольные вопросы...............................................................................171 Практические задания...............................................................................171 Рекомендуемая литература......................................................................172 Глава 12. Национальный характер как основа психологической идентичности. Параметры сопоставления психологической идентичности 12.1. Понятие национального характера.............................................174 12.2. Параметры сопоставления психологической идентичности .... 177 Ключевые термины.....................................................................................183 Контрольные вопросы................................................................................183 Практические задания................................................................................183 Рекомендуемая литература......................................................................185 Заключение.................................................................................................187 Словарь терминов.....................................................................................190 Список используемой литературы........................................................196 ПРЕДИСЛОВИЕ Теория и практика межкультурной коммуникации как учебная дисциплина появилась в отечественных вузах сравнительно недавно, и ее учебно-методическое обеспечение является в настоящее время не вполне решенной проблемой. Вышедшие в различных лингвистических центрах учебники и пособия, во-первых, не всегда полны с точки зрения теоретического оснащения, во-вторых, зачастую сориентированы на конкретный вид межкультурного взаимодействия (например, русские - американцы), в-третьих, не всегда доступны обучающимся. Данное учебное пособие в значительной степени снимает остроту проблемы. Настоящее пособие призвано познакомить студентов с ключевыми идеями соответствующей отрасли науки, сформировать базовые представления о том, как происходит освоение человеком неродной культуры, дать научное объяснение ряду важнейших составляющих коммуникативного поведения представителей разных лингвокультурных сообществ. Понятийно-терминологический аппарат и теоретическая база учебного пособия охватывают разнообразные аспекты межкультурной коммуникации: проблемы языковой личности, картины мира, концепта, стереотипов сознания и т. д. Учебное пособие состоит из предисловия, 12 глав, заключения, терминологического словаря и библиографического списка. Главы по большей части автономны, материал «не перетекает» из одного раздела в другой. Преподаватель в процессе обучения студентов может варьировать последовательность обсуждения тем. Вынесение в конец каждой главы основных терминов, сформулированные вопросы организуют и облегчают восприятие теоретического материала. Студентам предлагаются также задания прикладного характера, направленные на реконструкцию ментальных и поведенческих стереотипов представителей различных культур, в том числе собственной. Список литературы составлен с ориен- тацией на более глубокое осмысление ряда положений. Для облегчения усвоения научно-понятийного аппарата пособие включает терминологический словарь. В заключении выделены главные условия успешной коммуникации. Настоящее пособие апробировано при чтении курса «Введение в теорию межкультурной коммуникации» на факультете иностранных языков Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. Пособие предназначено прежде всего для студентов языковых факультетов. Оно соответствует Государственному стандарту по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация», в котором предусматривается курс «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Материалы пособия могут быть использованы в практике изучения и преподавания ряда лингвистических курсов междисциплинарного характера, таких как лингвокульту-рология, психолингвистика, этнолингвистика, лингвострановедение, социолингвистика. Пособие заинтересует всех, кого волнуют проблемы межкультурной коммуникации. Лишь тот постигает жизнь, кто проникает в другие миры. Магон, карфагенский путешественник Глава 1 |
|
