Организация обучения в интерактивной форме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление подготовки

40.03.01 «Юриспруденция»

Профиль подготовки

государственно-правовой

Форма обучения: заочная

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Челябинск

Безопасность жизнедеятельности: Рабочая программа дисциплины / А.А.Котов – Челябинск: АНО ВПО «Российская академия предпринимательства», 2014. – 53 с.

Безопасность жизнедеятельности: Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО направления 030900.62 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ», квалификация (степень) «БАКАЛАВР», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 463 от 4 мая 2010 г. Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2010 г.

Является единой для всех сроков обучения.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Гуманитарные и естественнонаучные дисциплины» (протокол № 1 от 29. 08. 2014 года)

Зав. кафедрой разработчика - Горяйнова Н.М., к.п.н., доцент Разработчик программы – А.А.Котов, к. мед. н., доцент

Рецензент:

Липская Л.А., д.п.н., профессор, зав. кафедрой «Социально-гуманитарные науки» ФГБО УВПО «Уральский государственный университет физической культуры»

© Издательство АНО ВПО «РАП»

Челябинский филиал, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1.1 Название дисциплины (модуля) и общая информация о ней

Рабочая учебная программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предназначена для реализации Федерального государственного стандарта Высшего профессионального образования по направлению 40.03.01 «Юриспруденция» и является единой для всех форм обучения.

1.2 Цель и задачи дисциплины

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» имеет целью дать студентам основы теоретических и методологических знаний и практических навыков по овладению основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

После изучения данной дисциплины выпускник должен решать следующие профессиональные задачи:

– овладеть современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

- участвовать в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера по технике безопасности на производстве; в соответствии со стратегией организации;

- организовать работы исполнителей (команды исполнителей) для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней среды, обладающих потенциальной опасностью для человеческого организма.

1.3 Входные требования и место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) бакалавриата

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Безопасность жизнедеятельности человека направлена на изучение анатомофизиологического воздействия на человека вредных и опасных факторов, среды обитания, поражающих факторов. Установление таких нормативных параметров воздействующих факторов, которые способствуют созданию оптимальных и рациональных условий жизнедеятельности.

Безопасность жизнедеятельности человека широко использует методы химии, физики, математики, демографии, биологии, гигиены, эпидемиологии, чрезвычайных ситуаций, промышленной экологии и пр. Объединенные с помощью системного подхода в оригинальную совокупность, они образуют методическую базу безопасности жизнедеятельности. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами как «История», «Концепции современного естествознания». Для понимания и усвоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо знание физики, химии, математики, общей экологии, гигиены труда, психологии, права.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

Структура компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины (модуля)

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

–опасные и вредные производственные факторы, их классификацию; принципы, методы и средства обеспечения безопасности;

– классификацию основных форм деятельности человека; классификацию условий трудовой деятельности;

– принципы классификации условий труда (условия труда по опасности и вредности); классификацию чрезвычайных ситуаций;

– характеристику чрезвычайных ситуаций мирного времени природного и техногенного характера;

– чрезвычайные ситуации военного времени; организацию защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях;

– методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов;

– основные этапы ликвидации последствия чрезвычайных ситуаций;

– основные положения законодательства о труде в Российской Федерации;

– назначение нормативной и нормативно-технической документации;

– нормы и правила по охране труда;

– инструкции по охране труда;

– систему стандартов безопасности труда;

– организацию и функции служб охраны труда на предприятии;

– о государственном надзоре и общественном контроле за соблюдением законодательства по охране труда;

– о производственном травматизме и мерах по его предупреждению: инструктажи, стажировка, дублирование;

– об управлении безопасностью жизнедеятельностью; правовые акты по охране труда;

– расследовании и учете несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваниях;

уметь:

– осуществлять расчет искусственного освещения: определять эффективность снижения шума;

– определять воздействие негативных факторов на человека и среду обитания: производить расчет доз облучения;

– определять категорию тяжести труда;

владеть:

–навыками безопасности и проведения необходимых мероприятий в случае появления различных чрезвычайных ситуаций.

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Срок обучения 4 г. 6 мес.

Срок обучения 3 г. 6 мес.

2.2 Разделы и темы дисциплины и виды занятий

Срок обучения 4 г. 6 мес.

Срок обучения 3 г. 6 мес.

Организация обучения в интерактивной форме