Забруднення складових біосфери

Київ НТУ 2013

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТРАНСПОРТНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З ДИСЦИПЛІНИ «ЕКОЛОГІЯ»

для студентів денної форми навчання

за напрямами:

6.030508 «Фінанси і кредит»,

6.030509 «Облік і аудит»,

6.030601 «Менеджмент»

(за кредитно-модульною системою)

Затверджено

на засіданні навчально-методичної ради

Національного транспортного університету

Протокол №__ від ____________ 2013 р.

Київ НТУ 2013

Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Екологія» для студентів з напрямів підготовки: 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030601 «Менеджмент» денної форми навчання (в рамках кредитно-модульної системи) / Укл. Н.О.Кухтик, В.І.Зюзюн. – К.: НТУ, 2013. – 40 с.

Укладачі: Н.О.Кухтик, асистент

В.І.Зюзюн, асистент

Відповідальний за випуск – В.П.Матейчик, докт. техн. наук, професор

ВСТУП

В XXI столітті на одну з провідних ролей вийшла порівняно нова наука – екологія.

Екологія стала для всього людства не лише наукою, але й способом поведінки, мислення, програмою дій. Вона дала людині розуміння єдності людини з природою, високу культуру та інтелект.

Будь-яка зміна середовища існування є компетенцією екології.

Виникнення на планеті локальних екологічних катастроф зумовлює необхідність розробки дієвих заходів щодо зниження викидів шкідливих речовин в навколишнє середовище та його забруднення, створення екологічно ощадних, маловідходних і безвідходних технологій, економії ресурсів.

Набуття кожною людиною екологічних знань сприяє дбайливому ставленню до природи.

Екологія стає все більше важливою для життя людини та її існування на планеті.

Проведення екологічного контролю вимагає знань та володіння багатьма методиками аналізу, правильного відбору зразків для аналізу, підготовки і проведення досліджень, статистичної обробки результатів та проведення деяких інших операцій, що наведені у стандартах і нормативних документах.

Виконання практичних занять – важливий етап в закріпленні знань студентів з прикладної частини курсу «Екологія».

Мета практичних занять:

формування у студентів еколого-економічного світогляду та надання їм відповідних знань, які дозволять майбутнім фахівцям не лише визначити рівень забруднення довкілля, величину завданої йому шкоди, але й вести ефективну цілеспрямовану роботу з його охорони і відновлення.

Основні завдання практичних занять – допомогти студентам набути вмінь і навичок щодо:

а) розпізнавання екологічних проблем розвитку людства за різними ознаками;

б) визначення санітарного стану природних водойм при скиданні стічних вод підприємств, нормованих викидів шкідливих речовин автомобільним транспортом, рівня забруднення поверхневого шару ґрунтів;

в) оцінки ступеню забруднення атмосферного повітря придорожнього середовища оксидом вуглецю та визначення рівнів шуму при різному впливі транспортного потоку;

г) розрахунку комплексного індексу забруднення атмосфери на основі даних спостережень;

д) розрахунку екологічного податку суб’єктами підприємницької діяльності.

ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА ФОРМА КОНТРОЛЮ

ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Контроль відвідування лекцій і практичних занять:

присутній на занятті – 1 бал

відсутній на занятті – 0 балів

Практичне заняття (0 – 5 балів):

5 бали – роботу виконано самостійно і правильно;

4 бали – роботу виконано самостійно з деякими похибками;

2 бали – роботу виконано правильно, але не повністю;

1 бал – роботу переписано;

0 балів – роботу не виконано.

В разі пропущення практичного заняття студент отримує індивідуальне завдання, без виконання якого не допускатиметься до підсумкового контролю.

Практичне заняття № 1

Визначення основних екологічних проблем

Та їх наслідки

Мета роботи – навчитися розпізнавати екологічні проблеми розвитку людства за різними ознаками та проаналізувати наслідки до яких вони можуть призвести.

Теоретичні відомості

Екологічна проблема – це зміна природного середовища в результаті антропогенних дій, що веде до порушення структури і функціонування природних систем (ландшафтів) і призводить до негативних соціальних, економічних та інших наслідків.

Всі проблеми класифікують за різними ознаками, в тому числі і за поширенням, а саме: глобальні, регіональні та місцеві.

Глобальні проблеми сучасності –це сукупність соціоприродних проблем, від рішення яких залежить соціальний прогрес людства і збереження цивілізації. Глобальні проблеми взаємозалежні, охоплюють всі сторони життя людей і торкаються всіх країн світу.

Регіональні – це проблеми, що спостерігаються в межах значного простору, але не охоплюють всю планету.

Місцеві – це проблеми незначних територій (населених пунктів, підприємств, транспортних магістралей і т. ін.)

Завдання 1.

1. Розглянути приведені проблеми розвитку людства. Записати їх в таблицю, що наведена нижче за ознаками – глобальна, регіональна, місцева; економічна, екологічна, соціальна (табл. 1.1).

- парниковий ефект

- повінь в Закарпатті

- збитковість роботи громадського транспорту м. Києва

- світова економічна криза

- ліквідація відсталості країн

- звільнення робітників АТП

- закриття шахт Донбасу

- озонові дірки

- забудова заповідника Конча-Заспа

- енергетична криза

- світова ядерна війна

- забруднення річки Дніпро

- кислотні дощі

- криза ринку нерухомості України

- підвищення рівня злочинності

- виділення шахтного газу на шахтах Донбасу

- проблеми повернення кредиту на автомобіль

- сировинна криза

- забруднення світового океану

- необґрунтоване підвищення плати за проїзд в Київському метро

- продовольча криза

- зміна клімату

- наслідки аварії танкерів з нафтою в Керченській протоці

- формування цін на пальне в Україні

- поширення захворювань на ВІЛ

- зменшення акваторії Аральського моря

- поширення інфекції туберкульозу в Україні

- проблеми розвитку транспортної системи України

- утилізація відходів столиці

- збільшення кількості біженців

- звільнення шахтарів шахт Донбасу

- зменшення кількості населення в Україні

- збільшення вмісту шкідливих газів в заторах міст

- транзит газу через територію України

- демографічна проблема

- вибори президента України

Таблиця 1.1

2. Виписати в табл. 1.2 глобальні проблеми людства (з п. 1). Проаналізувати, до яких наслідків може призвести вибрана глобальна проблема. Якщо проблема має: економічні, або екологічні, або соціальні наслідки – записати в клітинку цифру 1, а якщо ні – 0.

Таблиця 1.2

3. Зробити висновок до роботи.

Практичне заняття № 2

Забруднення складових біосфери

Мета роботи – отримання практичних навичок з визначення санітарного стану природних водойм при скиданні стічних вод підприємств, нормованих викидів шкідливих речовин автомобільним транспортом, рівня забруднення поверхневого шару ґрунтів

Забруднення – це привнесення в середовище чи виникнення в ньому нових, не характерних йому фізичних, хімічних і біологічних компонентів, або збільшення їх концентрації порівняно з природним рівнем, що призводить до негативних наслідків.

Втручання людини в природні процеси в біосфері, маючи на увазі небажані для екосистем антропогенні зміни, можна згрупувати за різними видами забруднень. Одним з видів забруднень є інгредієнтне забруднення. Цеяк сукупність речовин, кількісно чи якісно ворожих природним біогеоценозам (інгредієнт – складова частина складної сполуки або суміші).

2.1. Забруднення гідросфери

Теоретичні відомості