|
|
Дидактическая игра «Добрые дела»(для детей старшего дошкольного возраста) Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к традициям православной культуры.
Материал: игровое поле, кубик, фишки. Игровое правило: провести свою фишку по заготовленному маршруту. Расстояние, на которое игрок может продвинуть свою фишку, определяется броском кубика. Ход игры: перед началом игры фишки выставляются перед игровым полем. Определяется жребием очередность. Игроки по очереди бросают игровой кубик и передвигают свои фишки на соответствующее количество ячеек на поле. Цель игры – первым добраться до финиша. Если фишка остановилась на ячейку зеленого цвета – игрок передвигает фишку в направлении стрелки на определенное количество ячеек. По ходу игры дети проговаривают добрые дела, изображенные на игровом поле.
Дидактическая игра «Узнай по описанию» (для детей старшего дошкольного возраста) Цель:учить ориентироваться в иконописных изображениях, узнавать иконы из рассказа по иконописному изображению; развивать наблюдательность. Материал: репродукция иконы, которая закрыта изображением времени года, определяющим сезонную принадлежность события православного календаря. Правила игры: воспитатель обращаясь к детям, дает словесное описание иконы, а ребенок узнает ее из рассказа по иконописному изображению; -Три ангела собрались вокруг стола, на котором стоит чаша, для тихой, неспешной беседы. Хрупки и невесомы контуры и складки их одеяний, чиста гармония голубых, васильковых, нежно – зеленых, золотисто – желтых красок (Троица) -В центре, на фоне горок, пещера с новорожденным Спасителем в яслях. Над яслями склонились вол и осел: рядом на одре возлежит Божья Матерь; наверху – ангел и звезда; с одной стороны от пещеры волхвы идут или едут на поклонение, с другой – пастухи. (Рождество Христово)
Мартынова Елена Петровна, Старший воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ д/с № 97«Голубок» "Работа с семьёй по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста: православная библиотека"
Наверное, нет в России человека, которого не заботила бы будущее того поколения, которое называется – наши дети. Это будущее в существенной степени зависит от нас, от того, что мы сможем дать этим детям, чему мы их научим и какие примеры им подарим. В российской педагогике воспитание всегда связывалось с развитием духовно-нравственной сферы и ставило перед собой основную цель – воспитать ребенка мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей. В связи с этим задача духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения имеет чрезвычайную значимость; Обращение к духовно-нравственным традициям почитания православных праздников, видится нам наиболее перспективным. Под “духовно-нравственным воспитанием” понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него · нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма), · нравственного облика (терпения, милосердия, незлобивости), · нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний), · нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, доброй воли). Православная педагогика обогащает светскую педагогику цельностью миропонимания, направляя воспитание на развитие гармоничной личности. Уже много лет в нашем детском саду совместно с родителями проходит работа по православному воспитанию детей. Организатором, руководителем православного кружка «Основы православной культуры» все эти годы была преподаватель дополнительного образования Шушарина Лидия Дмитриевна. Лидия Дмитриевна внесла большой личный вклад в воспитании и формировании православно-нравственных основ детей дошкольного возраста в нашем детском саду, это проведение занятий, бесед, прогулок, экскурсий в Храмы, организация и проведение православных праздников, выставок, через тесное сотрудничество с родителями. В 2014-2015 учебном году, обсуждая с педагогическим коллективом новые формы взаимодействия с семьей, родилась идея о создании православной библиотеки. Важной ролью в этом процессе формирования личности, является художественное православное слово, которое несёт просветительскую и воспитательную ценность. На занятиях, прогулках, праздниках и других режимных моментах, мы воспитываем у детей духовно-нравственные чувства через художественное слово: чтение рассказов, сказок, заучиванием стихов, пословиц, поговорок. В нашем саду проходят православные утренники «Покрова Святой Богородицы», «Рождества Христова», «День семьи, любви и верности», «Святая Пасха», «День Святой Троицы» и мы с детьми учим много стихов, песен по данной тематике. Художественное слово используется в образовательной программе дошкольного православного образования, в проектах православного направления. В саду проходят конкурсы чтецов: «Доброе словечко», «Мой ангел», «Воскресное чудо». Радует, что наша работа находит поддержку Управления образования, руководство нашего сада и наших родителей. Отмечу, что вдохновителем и наставником в работе по духовно-нравственному воспитанию является батюшка Олег Храма Рождества Христова. Методическую поддержку постоянно обеспечивает Православно-просветительский центр «Жизнь», Религиозная организация «Калачёвская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)».
Содержание и формы совместного сотрудничества с семьей u Основная цель по работе с семьей: взаимопонимание родителей и детей, передача знаний детей родителям. u Программа для родителей содержит 3 генеральных направления: - Становление семьянина -Становление гражданина - Становление христианина Работа с родителями проводитсяпод девизом:“Город мой-моя семья – это Родина моя“ u Приобщаем родителей заняться сбором материала о своей семье, составления своего генетического древа. Кем были прабабушки и прадедушки u Совместно с родителями собираем материал об истории города. Какие храмы есть у нас в городе, фотографии, иллюстрации из журналов „Мир Божий, газеты „Православное слово“ u Приглашаем родителей на занятия по нравственно – духовному воспитанию, участию в конкурсах и праздниках: Пасхи, Троицы, Рождества Христова. u Оформляем уголки в группах, подбираем литературу „Детская библия“, „Моя первая священная история“. Различные иконы, православный календарь. u Последняя пятница каждого месяца „День открытых дверей для родителей“ u Родительские собрания, консультации для родителей по волнующим их темам.
Началась активная работа по созданию библиотечного православного фонда двух направлений: познавательно-просветительское направление и детская литература. Передвижная православная библиотека была создана под руководством Лидии Дмитриевны Шушариной в июне 2015 года, создан каталог детской литературы, формируется база методического сопровождения: разработка тестов, бесед о прочитанном, сопровождение иллюстративным материалом. Появилась возможность и детям, и педагогам, и родителям приобщиться к православной книге, которая несет богатейшую информацию о православной вере и жизни. Педагогический коллектив, второй год осваивая информационно-компьютерную технологии воспитания и развития детей планирует начать работу по созданию православной электронной библиотеки, т.к. в нашем детском саду имеется мультимедийное оборудование. Главный же результат, на который очень хотелось бы надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, сострадания, правдолюбия, в стремлении его к добру и неприятии зла. Хотелось бы прочитать любимое наше стихотворение: Доброе словечко Позовём сердечко Злое же словечко Отгоним от сердечка. В нашем сердце тук да тук Чувства добрые живут Мир, покой и чистота Пусть тут будут навсегда. В заключении хочется добавить, что единство и соборность православных людей видна, поэтому после детского сада дети не расстаются, они встречаются в храме, идут учиться в один класс, порой даже семьи находят общие интересы и налаживают дальнейшие духовные контакты. Ссылка на презентацию https://cloud.mail.ru/public/JTRd/M7nLazeyg
Богданова С. Г воспитатель. |
|
Задачи: акцентировать внимание детей на добродетельных качествах человека (внимание, милосердие, сострадание); формировать интерес к событиям православных праздников; обогащать словарный запас, развивать мышление, логику, смекалку, речь.
