Прочитайте правильно слова, обращая внимание на произнесение выделенных согласных. V Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 25»
Пособие по русскому языку для учащихся 5-11 классов
Садомова Антонина Петровна,
учитель русского языка и
литературы высшей категории
Абакан 2001
Предисловие
Данное пособие разработано на основе многолетнего опыта практического преподавания русского языка и подготовки учащихся к ЕГЭ. Цели пособия - систематизировать и углубить знания учащихся по русскому языку.
Пособие содержит теоретический, практический и занимательный материалы, предназначенные для осознания обучающимися сущности русской орфографии и пунктуации, расширения лексики, исправления типичных ошибок. Внимание уделяется трудным вопросам курса русского языка, культуре речи.
Правила даны в форме таблиц и схем. К каждой теме подобраны упражнения и тесты.
Содержание и структура пособия позволяют использовать его на всех этапах урока: при объяснении новой темы, закреплении изученного, повторении, систематизации и контроле знаний обучающихся.
Пособие предназначено как для учителя, так и для учащихся, составлено в соответствии с программой, утверждённой МО и Н РФ, требований ГИА и ЕГЭ.
Содержание
Предисловие…………………………………………………………………………………………1
Содержание………………………………………………………………………………………….2
Фонетика…………………………………………………………………………………………….5
Двойная роль букв е, ё, ю, я…………………………………………………………………...........6
Редукция гласных звуков в безударном положении……………………………………………....7
И - Ы после ц…………………………………………………………………………………............8
И – Ы после приставок……………………………………………………………………………...9
Трудные случаи фонетического разбора…………………………………………………….........10
Три функции буквы ь…………………………………………………………………………….…11
Из истории письма………………………………………………………………………………….13
Палиндромы………………………………………………………………………………………...14
Фонетический разбор слова………………………………………………………………………..16
Лексика……………………………………………………………………………………………..17
Орфоэпия…………………………………………………………………………………………...22
Состав слова и словообразование…………………………………………………………….....25
Орфография.……………………………………………………………………………….............27
Чередование гласных и согласных в корнях слов………………………………………………..29
Правописание приставок…………………………………………………………………………...33
Правописание сложных слов………………………………………………………………............39
Правописание суффиксов различных частей речи……………………………………………….45
Ё – О после шипящих и ц в различных частях речи.......................................................................48 Морфология..………………………………………………………………………………………50
Имя существительное. Склонение имён существительных……………………………………51
Одушевленные и неодушевленные имена существительные…………………………………....57
Вариантные формы окончаний имён существительных…………………………………………59
Род имён существительных……………………………………………………………………..…61
Склонение фамилий………………………………………………………………………………...
Правописание суффиксов имён существительных……………………………………………....62
Имя прилагательное……………………………………………………………………………...
Степени сравнения имён прилагательных………………………………………………………..63
Разряды имён прилагательных по значению……………………………………………………..
Правописание суффиксов имён прилагательных………………………………………………...65
Имя числительное………………………………………………………………………………...68
Отличие числительных от других частей речи…………………………………………………...69
Склонение числительных…………………………………………………………………………..
Морфологический разбор имени числительного………………………………………………....71
Местоимения…………………………………………………………………………………….. .74
Глагол……………………………………………………………………………………………....75
Вид глагола……………………………………………………………………………………….. 76
Спряжение глаголов…………………………………………………………………………..........77
Личные окончания глаголов……………………………………………………………………….
Разноспрягаемые глаголы………………………………………………………………………….78
Переходные и непереходные глаголы……………………………………………………………80
Наклонение глагола…………………………………………………………………….…..............82
Причастие как особая форма глагола……..………………………………………………...…83
Образование причастий…………………………………………………………………………….84
Гласные перед Н(Н) в страдательных причастиях…………………………………………….....85
Различай причастия и отглагольные прилагательные……………………………………………86
Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных…………………...…....87
Правописание не с причастиями…………………………………………………………………..90
Причастный оборот……………………………………………………………………………...…91
Деепричастие как особая форма глагола………………………………………………............99
Образование деепричастий……………………………………………………………………….100
Обособление деепричастий и деепричастных оборотов……………………………...………...101
НЕ с деепричастиями………………………………………………………………………….......105
Морфологический разбор деепричастий…………………………………………………………
Наречие как часть речи………………………………………………………………………....109
Степени сравнения качественных наречий……………………………………………………...110
Правописание НЕ с наречиями…………………………………………………………………...111
НЕ – НИ в наречиях………………………………………………………………………………113
Слитное и раздельное правописание наречий…………………………………………………..114
Отличие наречий от других частей речи………………………………………………………...115
Суффиксы О-А на конце наречий…………………………………………………………….....116
Правописание Н и НН в суффиксах наречий…………………………………………………....117
Мягкий знак на конце наречий………………………………………………………………...…118
Синтаксическая роль наречий…………………………………………………………………......
Категория состояния……………………………………………………………………….........123
Предлог как часть речи…………………………………………………………………………125
Употребление некоторых предлогов………………………………………………………. …...126
Правописание предлогов……………………………………………………………………..…..127
Морфологический разбор предлога………………………………………………………….......130
Союз………………………………………………………………………………………………..132
Частицы……………………………………………………………………………………….......135
Правописание НЕ с различными частями речи………………………………………………....136
Различение частиц НЕ и НИ………………………………………………………………...…....140
НЕ и НИ в предложении……………………………………………………………………..….. .143
Междометие………………………………………………………………………………….........148Синтаксис……………………………………………………………………………………........149
Связь слов в словосочетании……………………………………………………………………..
Классификация предложений…………………………………………………………………….
Члены предложения………………………………………………………………………….… 150
Способы выражения подлежащего…………………………………………………………........151
Виды сказуемого…………………………………………………………………………….…. ...
Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим………………………….158
Тире между подлежащим и сказуемым……………………………………………………..…...163
Простое предложение…………………………………………………………………….....…...166
Основные группы односоставных предложений………………………………………….….....
Простое осложнённое предложение……………………………………………………….….....172
Знаки препинания в предложениях с однородными членами…………………………………
Однородные и неоднородные определения………………………………………………..…....175
Обособленные члены предложения…………………………………………………………...... 176
Обращение…………………………………………………………………………………………190
Вводные слова и предложения…………………………………………………………………...191
Сложное предложение…………………………………………………………………………..196
Сложносочинённое предложение………………………………………………………………..197
Виды придаточных предложений………………………………………………………………..201
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении………………………………….…...202
Бессоюзное сложное предложение………………………………………………………….…...211
Знаки препинания при прямой речи…………………………………………………….…….....214
Текст. Тема и основная мысль текста……………………………………………….……….
Средства и способы связи предложений в тексте……………………………………….……... 215
Типы речи……………………………………………………………………………………….....218
Стили речи…………………………………………………………………………………………221
Словарь лексических средств выразительности…………………………………………….......223
Тропы и стилистические фигуры…………………………………………………………….......224
Типы речевых ошибок…………………………………………………………………………….230
Типы грамматических ошибок…………………………………………………………………...231
Диктанты на «засыпку»…………………………………………………………………...……233
Литература………………………………………………………………………………………...236
Приложение………………………………………………………………………………….........237
ФОНЕТИКА
Фонетика –раздел науки о языке, в котором изучают звуки речи, ударение, слог.
| ЗВУКИ РЕЧИ И ИХ ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ
| | Звуки речи (43)
| Буквы (33)
| | Согласные
(шум или шум и голос)
| Гласные
(голос)
|
а я
о ё
у ю
ы
и
э е
| |
твердые
|
мягкие
| под ударением:
а
о
у
ы
и
э
| | звонкие глухие
(шум и голос) (шум)
| звонкие глухие
(шум и голос) (шум)
| | б п
в ф
г к
д т
ж ш
з с
- -
л -
м -
н -
р -
- х
- ц
- -
- -
| б ` п`
в ` ф`
г ` к`
д ` т`
ж` -
з ` с`
й ` -
л ` -
м ` -
н` -
р ` -
- х`
- -
- ч`
- ш`
| б / п
в / ф
г / к
д / т
ж / ш
з /с
ц
л
м
н
р
х
ц
ч
щ
ь
ъ
|
Для запоминания, какие согласные являются глухими,существует мнемоническое (для запоминания) правило:
-Стёпка, хочешь щец?
- Фи!
В этих фразах все согласные звонкие: Безногий выл: «Я даром жил». Мы же не забывали друга.
| НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
| | ТОЛЬКО ТВЁРДЫЕ
| ТОЛЬКО МЯГКИЕ
| | ж, ц, ш
Жила цапля в шалаше
| ч`, щ`, й`
Чащей, чащей ты иди, всегда мягких только 3
| | ТОЛЬКО ЗВОНКИЕ
| ТОЛЬКО ГЛУХИЕ
| | й `
л – л`
м – м`
н – н`
р - р`
| х – х`
ц
ч`
ш` - пощада
щ `- плащ
| Лимон – рай! (все согласные – только звонкие, непарные по звонкости\глухости).
|
Обрати внимание: буква И смягчает предшестующий согласный звук: [с`ин`иj`], кроме шипящих.
! жи/ ши, ча/ ща, чу/ щу - искл.: жюри, брошюра, парашют
|
| ДВОЙНАЯ РОЛЬ БУКВ Е,Ё, Ю, Я
| | Два звука обозначают буквы е -[j ` э]
ё -[j ` о]
ю -[j ` у]
я -[j ` а],
| Один звук и мягкость предшествующего согласного,
| | если стоят: 1) в начале слова – ел;
2) после гласного – поел;
3) после ъ, ь - съел.
Буква о после ь в некоторых заимствованных словах обозначает два звука: бульон – буль[j`o]н.
| если стоят 1) после согласного: сел [с`эл].
|
Тест
1. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
1) живёт
2) жила
3) щука
4) час
2. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
1) родной
2) шесть
3) широко
4) ясно
3. В каком слове звуков больше, чем букв?
1) якорь
2) земля
3) уголь
4) пояс
5. В каком слове звуков больше, чем букв?
1) юг
2) объяснил
3) люк
4) съёмка
6. В каком слове произносится звук [j`]?
1) няня
2) деревня
3) въезд
4) колёса
| РЕДУКЦИЯ
(изменение звучания) гласных звуков в безударном положении
| | звуки
буквы
| позиции
| | Сильная (под ударением)
| I
| II
| | а
о
| а
о
| т.
/\
м.
| т. – ъ
}
м. - ь
| | е
я
| э
а
| т. – ы
м. - и
| | СХЕМА РАССТАНОВКИ ПОЗИЦИЙ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
| |
/ II II
Жа- во- ро- нок
[жа- в- ръ – нък ]
II I / II II
о – о – о – о – о – о – о
предударные заударные
II I /
Го- ро- до- вой
[ г - ръ- д/\- вой`]
I I /
о- го- род
[/\ - г/\ - рот]
( 2 первые позиции, если слово начинается с гласного звука).
\ /
Газоэлектросварка (/ - основное ударение, \ - добавочное, если слово состоит более
4-х слогов)
| 1.Затранскрибируйте слова:
Пар – пары – паровоз, лес – леса - лесовоз
Пять – пятак – пятачок, нос – носы - носовой
Нес – несу – вынес, цех – цеха - цеховой
Лед – ледок – ледяной, бег – бега - беговой
Сад – сады – садовод дело – дела – деловой
Дом – дома – домовой дров – дрова – дровяной
Тест
1. В какой словоформе произносится гласный [о]?
1) по проспекту
2) молодая
3) ёлка
4) под сенью
2. В каком слове произносится гласный [а]?
1) прямой
2) пряник
3) пояс
4) тучами
3. В каком слове произносится звук [о]?
1) жёсткий
2) бояться
3) корзина
4) шоколад
4. В каком слове есть гласный звук [э]?
1) весло
2) шепчут
3) жена
4) поезд
5. В каком слове произносится звук [ы]?
1) дирижёр
2) чисто
3) цифра
4) поис
| И - И ПОСЛЕ Ц
| | И
| Ы
| | 1. в корне: цирк
| 1. искл.: цыган, на цыпочках цыплёнок, цыкнул, цыц
| | 2. на -ция: акация
| 2. в окончании: улицы
| | 3. в ^ иноязычного происхождения: публицист
| 3. в ^ -ын: сестрицын
| 2.Вставьте пропущенные буквы.
Авиац…я, апробац…я, бледнолиц…й, грац…я, иниц…алы, на ц…почках, панц…рь, ц…линдр, ц…ган, ц…новка, ц…рк, ц…трус, ц…тата, ц…стерна, ц…ферблат, энц…клопедия, мышц…, ц…ничный, куц…й, ц…гейка, операц…я, ц…плята, у границ…, круглолиц…й, ящериц…н, по традиц…и, ц…кнул, в Грец…ю, куриц…на, ц…ганочка
Занимательный материал
Цыган на цыпочках
И цыкает так громко,
Цыплёнок – в обморок,
Проблемы у цыплёнка:
- Зачем я, бедный, в исключения попал?
Цыган ужасный насмерть напугал.
А в КОРНЕ слова и в словах на –ЦИЯ
Веселье, радость, смех и суета.
На мотоцИклах цИркачи лихие
Среди акаЦИЙ мчатся. Красота!
На цИферблате стрелки ловко пляшут,
ЦИстерна с квасом выпита давно.
ЦИрюльник бреет и цИновкой машет,
ЦИклоп и цИник побрели в кино.
А где же Ы?
Взгляни на кончик слова:
КосцЫ, синицЫ, птицЫ, огурцЫ….
-Теперь ты понял, - спрашиваю снова, -
Где после Ц ты пишешь И, где Ы?
Как называется:
1) Детеныш курицы? (Цыпленок, искл.)
2) Зрелищное учреждение, в которой выступают клоуны? (Цирк)
3) Одноглазое мифическое существо? (Циклоп)
4) Дословный отрывок из какого-либо произведения? (Цитата)
5) Шумные рукоплескания? (Овации)
6) Твердый покров некоторых животных, например, черепах, крокодилов? (Панцирь)
7) Изделие, коврик, сплетенный из лыка, соломы, тростника? (Циновка)
8) Болезнь десен, возникающая из-за отсутствия витаминов в пище? (Цинга)
9) Овечий мех? (Цигейка).
Закончите предложения.
Науку о болезнях и их лечении называют ... (медицина).
Знак для обозначения числа называют ... (цифра).
Место на часах, где расположены цифры, называют ... (циферблат)
| И - Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК
| | И
| Ы
| | 1. после , оканчивающихся на гласный: поиграть
искл. взимать
| 1. после на согласный: сыграть
| | 2. после иноязычных : дез-, контр-, пан-, пост-, суб-, супер-, транс-: дезинформация
| -
| | 3. в сложносокращённых словах: спортинвентарь, трёхиглый
| -
| | 4. после меж-, сверх-: межинститутский, сверхинтересный
| -
|
3.Вставьте пропущенные буквы.
Меж…нститутский, небез…звестный, раз…грать, под…тожить, сверх…нтересный, вз…мать, дез…нформировать, контр…гра, пед…нститут, с…мпровизировать, без…нтересный, транс…ндийский, пред…дущий, сан…нспекция, вз…грать, пост…нфарктный, пред…нфарктный, с…змальства, пост…мпрессионизм.
| ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ ФОНЕТИЧЕСКОГО РАЗБОРА
| | №
| буквы
| примеры
| звуки
| примечания
| | 1.
| б
в
г
д
ж
з
| дуб
всё
луг
синего
Бог
Господи
плод
ёж
лезь
| п
ф
к
в
х
Y
т
ш
с’
| оглушаются:
1) в конце слова,
2) перед парными глухими согласными
| | 2.
| п
ф
к
т
ш
с
|
молотьба
просьба
|
д`
з`
| озвончаются перед парными звонкими согласными
| | 3.
| д
т
| молод
молот
| т
| при написании нужно подбирать проверочные слов
| | 4.
|
| местный
| сн
| непроизносимые согласные
| | 5.
|
| ванна
грипп
| нн, н
п
| долгий согласный звук
| | 6.
| чт
чн
| что
скучно
античный
| шт
шн
чн
|
| | 7.
| зж
жж
| позже
жжёт
| ж`
|
| | 8.
| зж
сж
| без жизни
сжёг
| бе[жы ]зни
[ж ]ог
|
| | 9.
| сш
зш
| бесшумный
без шапки
| бе[ш ]умный
бе[ш ]апки
|
| | 10.
| тся
ться
| бреется
драться
| ц
| долгий согласный звук
| | 11.
| зч
сч
| возчик
счётчик
| ш`
|
| | 12.
| дч
тч
| молодчик
лётчик
| ч`
|
| | 13.
| дс
тс
дц
| городской
детский
тридцать
|
ц
|
| | 14.
| жд
| дождь
дождя
| шт` - ш`
жд` - ж`
|
| | 15.
| согласные послее в
ин. яз. словах
| ателье
академия
| тэ
д`э
|
| | 16.
| гк
гч
| лёгкий
легче
| х`к`
хч`
|
| |
|
| моего
моется
| мо[ и ]го
мо[ иц ]а
| [ J` ] не произносится между гласными, если после него стоит гласный [ и ]
|
| ТРИ ФУНКЦИИ БУКВЫ Ь
| |
1. Обозначает мягкость согласных, кроме твёрдых шипящих: сельдь, пень.
ПРИМЕЧАНИЕ : Ь не пишется в именах прилаг. перед ^ -ск-,если основа слова оканчивается на -нь, -рь: Казань – казанский, Сибирь – сибирский, январь – январский.
Исключения: день-деньской, названия месяцев: сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский, июньский.
| |
2. Разделительный: воробьи [б`и].
| |
3. Указывает на форму слова: плачь [ч`]– плач [ч`], тушь[ш]– туш[ш], ночь [ч`], глушь [ш].
|
| РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ, Ь
| | Ъ ПИШЕТСЯ после
| перед
| Ь ПИШЕТСЯ
| | 1. на согласную : отъезд
|
Е
Ё
Ю
Я
| 1. во всех остальных случаях перед е, ё, ю, я, и: вьюга
| | 2. иноязычных : адъютант
| 2. в иноязычных словах перед о: бульон
| | 3. меж-, сверх-: сверхъестественный
| 3. запомни: подьячий ( по-)
| | 4. 1-й части сложного заимствованного слова: фельдъегерь
| | 5. после двух-, трёх-, четырёх-
двухъярусная
| | ПРИМЕЧАНИЕ
| | Ъ не пишется:
1. перед а, о, у, э: сузить
2. в сложносокращённых словах: детясли
|
| Ь ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ
| | Ь ПИШЕТСЯ
| Ь НЕ ПИШЕТСЯ
| | 1. сущ. 3-го скл., ед. ч.:ночь
| 1. сущ. 1-го скл.мн. ч.: дач
| | 2. глаголы н. ф.: беречь
повелит. накл.: отрежь
2 л.ед. ч.: несёшь
| 2. краткие прилаг.: шипуч (каков?)
| | 3. наречия: настежь
| 3. искл.: уж, замуж, невтерпёж
| | 4. частицы: ишь вишь, лишь, бишь
| 4. в сложносокращ. словах: вещмешок
| | 5. в сочетаниях чк, чн, нч, нщ, рщ, рч:
речка, речной, нянчить, каменщик, фонарщик, испорченный
|
4.Установите функцию ь:1) для обозначения мягкости согласного;
2) в качестве разделительного;
3) для обозначения грамматической формы.
Кость, интервью, мышь, брошь, рожь, павильон, вошь, ложь, скальпель, семьдесят, линюч, серьёзный, поешь, дичь, соловьиный, дядька, дочерьми, интерьер, кипуч, могуч, груш, замуж, навзничь, лишь.
5.Прочитайте правильно слова, обращая внимание на произнесение выделенных сочетаний согласных.
Веснушчатый, объездчик, извозчик, образчик, дрожжи, сжать, дожди, счет.
Булочная [шн, чн – возможны оба варианта], Ильинична, скворечник, яичница, нарочно, конечно, пустячный, скучно [шн].
Тест
1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1) цепи
2) жилище
3) увидеться
4) сияние
2. Написание какого слова не расходится с произношением?
1) счёт
2) ряд
3) стать
4) сдать
3. Написание какого слова не расходится с произношением?
1) улицы
2) широкий
3) шорох
4) разжечь
4. В каком слове есть согласный звук [д]?
1) редкость
2) блюдце
3) отбросить
4) день
5. В каком слове есть согласный звук [т]?
1) очередь
2) затем
3) пересадка
4) портиться
Занимательный материал
Ты, дружок, не будь беспечен.
Чтобы грамотно писать,
Начинай-ка с части речи.
Это твёрдо надо знать.
Я могуч, а я колюч,
Я кипуч, а я липуч,
Я хорош и очень свеж.
Ты смотри меня не съешь!
- Кто вы? – Посмотри внимательнее.
Краткие мы прилагательные.
Мы с шипящей крепко дружим,
Мягкий знак совсем не нужен!
Употребление твёрдого знака
Я вам не шутка, не пустяк.
Я очень-очень твёрдый знак.
Прошу вас чётко, твёрдо знать,
Где и когда меня писать.
После приставки место моё,
Следом шагают Е, Ю, Я, Ё.
А теперь потренируйся:
В..ются, кружатся снежинки,
Б..ются в двери и в окно.
В..юга замела тропинки,
В..езды в город и село.
Шарик с..ёжился в под..езде –
С..есть бы что-нибудь сейчас!
Хорошо с Дружком бы вместе
Кость припрятать про запас.
В..юга, в..юга, успокойся,
Белой змейкой уползи.
Шарик, миленький, не бойся.
На вот хлебца, погрызи.
Из истории письма
X – XIII века – фонетическое письмо,
XVI в. – текст делится на слова, вводится прописная буква,
XVII в. – первые работы по русской орфографии. Выходит «Грамматика» Смотрицкого. При Петре I церковная славянская азбука заменяется гражданской.
XIX в. выходит «Грамматика» (авторы Греч, Востоков, Давыдов, Буслаев), происходит унификация (упрощение) правописания.
10 октября 1918 года - Декрет Совета Народных Комиссаров о введении нового правописания.
1940 г. – проект «Правил единой орфографии и пунктуации».
1956 г. – «Орфографический словарь русского языка» (Ожегов, Шапиро).
XX в. – разработаны основные принципы русской орфографии:
1) морфологический – все морфемы пишутся одинаково, независимо от произношения;
2) фонетический – как слышу, так и пишу, например, правописание приставок без – бес, раз – роз;
3) традиционный – словарные слова;
4) дифференцирующий: ожег – ожог, плач – плачь.
Алфавит родился в Древней Греции, азбука – в России.
Букву ё предложил использовать русский историк Н. М. Карамзин, упростив рисунок существовавшей ранее в алфавите буквы.
24.12.1945 года буква ё введена в школьные программы Приказом Народного Комиссариата, в 1945 г. издан словарь «Употребление буквы ё».
Прочитайте правильно слова, обращая внимание на произнесение выделенных согласных.
Ателье, музей, фанера, бассейн, кафе, термин, дефис, кофе, кибернетика, крем, шинель, тент, корнет.
Запомни: белёсый, манёвры, углублённый,
гренадер, афера, гололедица, оседлый,
истёкший кровью – истекший год,
указ, оглашённый утром – кричит как оглашенный.
Занимательные задания
1. Определите, какой звук обозначает буквад: когда, день, подкова, будь, тридцать.
2. В каком слове 7 йотированных гласных? (7-я – семья)
3. В каких словах по 100 гласных? (100-й, -л, -н, -к, -г, -п)
4. Из названий каких 2-х букв можно приготовить пищу? («к», «ш» – ка-ша)
5. Названия каких 2-х букв составляют целую эпоху? («р»-«а»– эра)
6. Какие буквы обижаются, что их не пишут в начале слова? (ы, й, ь, ъ)
7. Какое русское слово состоит из 3-х слогов, а указывает на 33 буквы? (Аз-бу-ка)
8. Если из задуманного слова выбросить букву, то останутся 2 буквы, хотя задуманное слово состоит из 7 букв. Что это за слово? (Буква–рь)
9. Когда руки бывают 3-мя местоимениями? (Вы-мы-ты)
10. Сделайте фонетический разбор слов: лог, лей, люк, лай, краб, лён, шел.
11. Прочитайте эти слова с конца. Какие слова получаются?
Палиндромы (греч. – бегу назад, перевертень) - слова, читающиеся одинаково в обоих направлениях.
Примеры палиндромов
А роза упала на лапу Азора. (Фет) Кабан упал и лапу на бок.
А собака боса. А в Енисее синева.
Я не стар, брат Сеня. Дом мод.
Чин зван мечем навзничь. Дорога за город.
Тени нет. Шорох от дубка как будто хорош.
Олесе весело. Осело колесо.
У лип Леша нашел пилу. Леша на полке клопа нашел.
Лазил Дёма, мёд лизал. Мокнет Оксана с котенком.
А Лиза мазила! Ася, молоко около мяса.
Около Мити молоко. Нажал кабан на баклажан.
Ишак ищет у тещи каши. Лис у кузины попы низ укусил!
Лето хотел. Летом отел.
Он дивен, палиндром, и ни морд, ни лап не видно...
|