Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
1. Квиритское право, его источники и особенности.
2. Приобретение права собственности.
3. Преторское право.
4. Защита права собственности.
5. Периодизация римского права.
6. Залоговое право.
7. Источники римского права во все периоды.
8. Договор хранения.
9. Эдикты магистратов, их роль и структура.
10. Понятие и виды прав на чужие вещи.
11. Кодификация Юстиниана.
12. Сервитуты: земельные и личные.
13. Понятие юридического лица в римском праве.
14. Суперфиций и эмфитевзис.
15. Понятие и виды исков.
16. Понятие обязательств. Обязательства из деликтов и из договоров.
17. Исковая и приобретательская давность.
18. Реальные контракты. Виды сделок этого типа.
19. Статус физических лиц.
20. Четыре типа контрактов.
21. Понятие правоспособности.
22. Договор займа, его отличие от договора ссуды.
23. Правовое положение римских граждан, латинов и перегринов.
24. Консенсуальные контракты.
25. Правовое положение рабов и вольноотпущенников.
26. Договор купли-продажи.
27. Правовое положение колонов.
28. Договор найма имущества и договор подряда.
29. Основные формы судебного процесса: легисакционный, формулярный, экстраординарный.
30. Пакты.
31. Римская семья, агнаты и когнаты.
32. Безымянные контракты и квази-контракты.
33. Брак и его формы.
34. Наследование по закону.
35. Личные и имущественные отношения между супругами.
36. Наследование по завещанию.
37. Деление (классификация) вещей.
38. Легаты и фидеикомиссы,
39. Понятие и виды владения.
40. Особые формы преторской защиты.
41. Возникновение владений. Владение и держание.
42. Формы обеспечения договоров.
43. Защита владения.
44. Понятие обязательной доли в праве наследования.
45. Право собственности в классический период римского права, бонитарная собственность.
46. Договор товарищества.
47. Договор новации и цессии.
48. Понятие реституции.
49. Историческое развитие наследственного права.
50. Деликты и квази-деликты.
51. Режим дотального имущества (приданое).
52. Договор поручения.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
| Вид учебного издания
| Наименование литературы
| | | 1. Основная литература
| | Учебник.
| Новицкий И.Б. Римское право. Учебник для вузов.- Зерцало- М.,2012 ЭБС IPRbooks.
| | Учебное пособие
| Кудинов О.А. Римское право. Учебное пособие.- М.:Дашков и К, 2012 ЭБС IPRbooks.
| | Учебник
| Новицкий И.Б. Римское право: учебник.- Москва: Юрайт, 2013
| |
| 2. Дополнительная литература
| | Учебное пособие
| Кудинов О.А. Римское право: Учебное пособие.- Москва: Дашков и Ко, 2012 (IPRbooks)
| | Учебное пособие
| Морев М. П. Римское право. Учебное пособие, - М. Эксмо, 2011(IPRbooks)
| | Учебное пособие
| Бондарев Е.С. Римское право: учебное пособие/ Бондарев Е.С., Овчинников Р.В.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 136 c.(IPRbooks)
| | Учебное пособие
| Кудинов О.А. Введение в римское право: учебное пособие/ Кудинов О.А.— М.: Дашков и К, 2013.— 220 c.(IPRbooks)
| | Учебное пособие
| Кудинов О.А. Введение в римское право: учебное пособие/ Кудинов О.А.— М.: Дашков и К, 2014.— 220 c.(IPRbooks)
| | Учебное пособие
| Новицкий И.Б. Основы римского гражданского права: Новицкий И.Б.— М.: Зерцало, 2013.— 406 c.(IPRbooks)
| |
| 3. Информационные ресурсы
| | Сайт
| http://www.fordham.edu/halsall/sbook-law.html
| | Сайт
| http://www.abdn.ac.uk/~law113/rl/rl.htm
| |
| 4. Источники правового регулирования
| |
| Институции Юстиниана (Памятники римского права). - М.: Зерцало, 1998.
| |
| Законы XII таблиц. Институции Гая. Дигесты Юстиниана (Памятники римского права). - М.:Зерцало, 1997.
| 10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
| № п/п
| Наименование объектов
материально-технического обеспечения учебной дисциплины
| | | | | 1.
| Компьютер с программным обеспечением (MS Windows XP, пакет MS Office 2003, антивирус Kaspersky Endpoint Security 8)
| | | 2.
| Проектор Acer с экраном
| | | 3.
| Аудио-колонки
| | | 4.
| Информационные стенды (6 шт
| | | 5.
| Подставка д/презентаций (трибуна)
| |
11. Методические рекомендации по организации аудиторной и самостоятельной работы студентов с применением дистанционных образовательных технологий
Работу студентов различают как аудиторную, так и внеаудиторную самостоятельную. Первая выполняется на занятиях, под руководством преподавателя; вторая – за пределами учебных помещений, вне сетки занятий. Самостоятельная работа может включать такие элементы, как:
– подготовка к текущему контролю, промежуточной аттестации и итоговому контролю знаний по определенному кругу вопросов или перечню тем,
– написание письменных работ (рефератов, эссе),
– подготовка письменных и устных докладов и сообщений,
– ознакомление с содержанием источников права,
– подготовка творческих работ, в т.ч. компьютерных презентаций,
– решение задач, обучающих тестов (тест-тренинг).
При реализации образовательных программ в Международном юридическом институте применяются дистанционные образовательные технологии (ДОТ) – образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Целью применения дистанционных образовательных технологий Институтом является:
- повышение качества образовательного процесса по всем формам обучения;
- предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения);
- самоконтроль знаний обучающихся в течение всего процесса обучения;
- повышение экономической эффективности деятельности института в сфере профессиональной подготовки обучающихся.
Применяемая в Институте ДОТ является интернет-технологией.
ДОТ Института базируется на использовании открытых общедоступных каналах Интернета и широком применении электронных образовательных и информационных ресурсов.
В целях реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий в Институте создана и функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Составными элементами ЭИОС Института являются:
a) Программа комплексного учета образовательной деятельности Студент МЮИ «Комплексный учет» на базе 1С Предприятие 8.1, осуществляющая распределенную обработку информации и интегрированное представление данных для принятия управленческих решений.
b) Электронные информационные ресурсы:
· официальный сайт Института;
· личный кабинет студента;
· личный кабинет преподавателя;
· социальная сеть Института для работников Института, включая педагогических работников;
· корпоративная почта;
c) Электронные образовательные ресурсы
· база электронной учебно-методической документации
· база записей вебинаров по дисциплинам учебного плана
· база научных трудов Института
· материалы, размещенные в медиатеке Института
d) Информационные и телекоммуникационные технологии:
· электронная библиотечная систем IPRbooks, обеспечивающая доступ (в том числе авторизованный к полнотекстовым документам) к информационным ресурсам. Режим доступа: http://iprbookshoop.ru ;
· Электронная библиотека Института, обеспечивающая доступ к информационным ресурсам Института и филиалов. Режим доступа: http://lawacademy.ru/student/library/
· Социальная сеть института – комплекс информационных и телекоммуникационных средств для организации и осуществления прямого контакта между педагогическими работниками и обучающимися в процессе изучения дисциплин, режим доступа: http://www.lawacademy.ru/allmui/
· интегрированная образовательная среда Mirapolis, обеспечивающая доступ обучающимся и работникам к базе электронных учебно-методической докуметации, средств тестирования, интерактивных дидактических инструментов обучения, режим доступа: http://lawinst.sdo.mirapolis.ru/sdo-lawinst/;
· интегрированная образовательная среда SunRav, обеспечивающая доступ обучающимся и работникам к базе электронной учебно-методической документации, средств тестирования, режим доступа: http://sunrav.lawinst.ru/;
· видео-телеконференции с прямым и обратным каналами, реализуемые на базе интегрированной образовательной среды Mirapolis, обеспечивающие интерактивное взаимодействие в виртуальной комнате студентов и преподавателей в процессе изучения дисциплин.
|