Запишите расписание работы вашего наставника

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ

Ответьте на вопросы:

Как можно связаться с наставником в случае необходимости?

Вам комфортно в данном учебном заведении? Почему?

Постарайтесь ответить на этот же вопрос с позиции учеников школы.

ЗАДАНИЕ №2. КЛАССНАЯ КОМНАТА

Цель: выявить степень значимости обустройства и оборудования учебного кабинета для осуществления успешного обучения

Что сделать:войдите в классную комнату за 20 минут до начала урока. Нарисуйте план класса. Обозначьте места расположения доски, учительского стола, ученических столов, окон, дверей, шкафов и т.д. Если есть дополнительное оборудование (напр.: телевизор, магнитофон и т.д.), тоже обозначьте его на своем плане.

Во время урока дайте ответы на вопросы:

1) Кабинет большой, удобный, светлый?

2) Вам хорошо видно, что написано на доске?

3) Вы хорошо слышите все, что говорит учитель детям, сидя на своем месте? Хорошо ли слышно учеников, отвечающих с последней парты?

4) Расположение столов удобно для работы учащихся?

5) Могут ли учащиеся свободно перемещаться по классу в течение урока при необходимости?

6) Как вы чувствуете себя в данном помещении?

После урока спросите учеников, нравится ли им их классная комната? Почему?

Спросите учителя, удобна ли классная комната для его работы? Почему?

Список учащихся

___________ класса

ЗАДАНИЕ №3. АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА

Название комплекта (системы, модели)______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель комплекта__________________________________________________

Основные принципы построения образования в данном комплекте______________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор программы по дисциплинам

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образовательные цели программы__________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткая характеристика содержания в данной программе_______________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Основные методы образования в данной программе___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Применяемые организационные формы педагогического процесса_______________________

________________________________________________________________________________

Преобладающие средства обучения____________________________________________
________________________________________________________________________________

Особенности контроля усвоения учащимися образовательной программы______________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности построения урока по программе______________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дидактическое обеспечение данной программы начального образования (учебники, учебные пособия, ТПО, дидактические материалы, наглядные и технические средства обучения, диагностический инструментарий, методические рекомендации для учителя и т.п.)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Изучите календарно-тематические планы учителя-наставника. Запишите тематическое планирование на текущую четверть по учебным дисциплинам, которые вы будете преподавать на данном этапе практики пробных уроков.

Дата оформления: Подпись учителя: Подпись студента:

ЗАДАНИЕ №5. ПРОБНЫЕ УРОКИ

Составьте конспекты 3 пробных уроков в соответствии со схемой (см. Справочные материалы). Заверьте конспект у учителя. Проведите уроки. Все конспекты и наглядные пособия к урокам необходимо приложить к дневнику.

ЗАДАНИЕ № 6. ПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ

Запишите «Фотографии»3 посещенных уроков учителя и 3 посещенных уроков студентов-практикантов. Сделайте необходимое количество копий данной формы.

«Фотография» урока

Предмет___________________________________________________________

Класс__________________________Учитель____________________________

Цели урока______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполняется согласно методическим рекомендациям

ЗАДАНИЕ № 7. АНАЛИЗ УРОКОВ

Выполните общий анализ 1 посещенного урока учителя, 1 посещенного урока студента-практиканта, 1 своего урока в соответствии с о схемой, которая находится в Справочных материалах.

Выполните анализ собственного пробного урока в соответствии со схемой самоанализа (см. Справочные материалы)

ЗАДАНИЕ № 8. АНАЛИЗ УРОКОВ ПО УЧЕБНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ

Выполните по 1анализу урока русского языка, обучения грамоте, обучения письму, математики, окружающего мира (естествознания) в соответствии с памятками для анализа уроков для начальной школы. Можно выполнить анализ уроков учителя, студента-практиканта или проведенных вами уроки. Памятки для анализа содержатся в Справочных материалах.

ЗАДАНИЕ № 9. Анализ проверочных работ

Включите в конспект урока задание для проверки уровня сформированности у учащихся знаний, умений и навыков (предметных результатов). Выполните анализ проверочных работ, определите качество выполнения. Выделите задания, которые вызвали затруднения у учащихся.

Качество, % = (кол-во работ, выполненных на «4» и «5») х 100

(кол-во учащихся, выполнявших работу)

Отзыв

Руководителя практики от базового учреждения

о работе студента-практиканта

Обучающийся ______________________________________________________________

(фамилия, имя)

Группа_______________ курс__________________ отделение______________________

проходил практику в ________________________________________________________

(наименование организации)

с ________________по__________________20_ г

по ПМ ______________________________________________________________________

1. За период практики студент выполнил следующие виды работ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Освоил общие и профессиональные компетенции _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Получил результаты контроля сформированности умений и навыков обучающихся

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Проявил профессиональные качества (да/нет):

а) соблюдение педагогической этики _________

б) способность устанавливать контакт с детьми_____________

в) способность устанавливать контакт с роди­телями ____________

г) способность устанавливать контакт с педагогами ______________

д) ответственное отношение к практике ______________.

5. Готовность к профессиональной деятельности (оценить по 5 балльной системе):
а) уровень теоретической подготовки ____________________
б) уровень методической подготовки _____________.

в) уровень приобретенного практического опыта ________________

Выводы, рекомендации: ________________________________________________________­

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендуемая оценка__________________________________________________

Руководитель практики от учреждения ________________ _________________

(подпись)

М.П.

Отчет-самоанализ по учебной практике

УП 01.02 Практика по формированию навыков составления конспектов

Ф.И.О. обучающегося ___________________________________________________________________

группа__________________ Специальность ______________________________________________

Сроки практики с __________по __________20___г.

База практики___________________________________________________________________________

За время прохождения мною выполнены следующие объемы работ:

приобретен практический опыт:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1. Анализ базы практики:

- адрес базы практики: ___________________________________________________________________

- руководитель учреждения/ организации:___________________________________________________

- режим работы: ________________________________________________________________________

- основные направления деятельности:______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Аналитическая информация:

- цель практики: ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

- краткий анализ условий прохождения практики, ее дидактического и методического сопровождения _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

- самоанализ результатов деятельности: ____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Дидактические материалы, разработанные студентом за период практики, позволяющие оценить уровень профессиональной компетентности (Перечислить продукты творческой деятельности (видеофильм, фотосессия, компьютерная презентация, рисунки, поделки и методические разработки):____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Выводы. Проблемы и пути их решения._______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Непосредственный руководитель практики __________________ / _____________________________/

Подпись ФИО

Методический руководитель практики __________________ / _____________________________/

Подпись ФИО

Приложение

Справочные материалы

Схема оформления конспекта пробного урока (занятия)

(титульный лист)