|
|
Знаки препинания в предложениях с обращениями1. Обращения вместе со всеми относящимися к ним словами выделяются запятыми, если произносятся без восклицательной интонации: Наши сестры в полутёмной зале, мы о вас ещё не написали. Позвольте мне, читатель мой, заняться старшею сестрой. До свидания, благороднейший господин Глинкин. 2. Если обращение, стоящее в начале предложения, произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак (следующее за обращением слово пишется с прописной буквы): Старик! О прежнем позабудь... 3. Если обращение стоит в конце предложения, то после него ставится тот знак, который требуется содержанием и интонацией самого предложения: Думай же, мастер культуры. Ты здесь, миленький? Свинья ты, братец... 4. Частица о, стоящая перед обращением, не отделяется от него никакими знаками: Как хорошо ты, о море ночное! Но перед обращением может стоять и междометие о (в значении «ах»), которое по правилам отделяется запятой или восклицательным знаком: О, мама, почему ты меня упрекаешь? 5. Частицы аи да, стоящие перед повторяющимся обращением, запятой от него не отделяются, а перед ними запятая ставится: – Барин, а барин! – промолвил вдруг Касьян своим звучным голосом. При неповторяющемся обращении а выступает в роли междометия и отделяется запятой: – А, Васька! – сказал он, узнав прежде всего розоватые панталоны своего друга... 6. Повторяющиеся обращения разделяются запятой или восклицательным знаком: Степь широкая, степь безлюдная, отчего ты так смотришь пасмурно? 7. Однородные обращения, соединённые союзом и или да, запятой не разделяются: Здравствуй, солнце да утро весёлое! 8. Если союз и повторяется при однородных обращениях, то перед первым и запятая не ставится: Выйдите вон из класса и Петя, и Вася! 9. При наличии нескольких обращений к одному лицу, находящихся в разных местах предложения, каждое из них выделяется запятыми: Иван Ильич, распорядись, братец, насчёт закуски... 10. Если распространённое обращение разорвано другими словами – членами предложения, то каждая часть обращения выделяется по общему правилу: Крепче, конское, бей,копыто, отчеканивая шаг!
ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Запомнить: вводные слова не являются членами предложения, на письме выделяются запятыми.
Не являются вводными и не выделяются запятыми: авось, будто, вдобавок, вдруг, ведь, вряд ли, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, между тем, к тому же, приблизительно, примерно, причём, решительно, якобы. Выделяется запятой частица бывало:Я, бывало, у него бывала. Некоторые слова могут быть как вводными и выделяться запятыми, так и членами предложения:
1. Обособляются вводные предложения, начинающиеся с союзов как, если, сколько:Завтра, как сообщают газеты, открывается музей. 2. Слова: например, в частности, главным образом, возможно, допустим, по-видимому, видимо, очевидно, скажем, если стоят в начале оборота (деепричастного, причастного, уточняющего) не отделяются от него запятой: Книга понравилась многим, например мне. Малыш, очевидно испуганный криком, прижался к матери. Но, если стоят в середине оборота, запятая ставится: Малыш убежал , испуганный, очевидно, мной. 140. Расставьте все пропущенные знаки препинания. Проанализируйте, какими правилами вы пользовались при работе над текстом. К сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнала о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. Я кажется всегда знала что это один из самых трудных разделов пунктуации но правда даже не подозревала что это настолько трудно. Запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось не очень трудным однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей, которые в свою очередь надо специально запоминать. Во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и существуют целые группы вводных слов. Прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. Именно в процессе классификации происходят первые а главное неприятные ошибки. Многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки. Во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть как вводными так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений а главное специальных примечаний на что раньше между прочим внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила кстати я просто составила ряд предложений в которых использовала указанные в справочниках слова например «наконец», «собственно», «значит». Это была очень веселая работа а значит полезная. Я и теперь не помню всех примеров Розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные. В-третьих мелким шрифтом были перечислены не меньше чем 20 слов не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашла 15 которые всегда обособляла на письме. Вооружившись листами бумаги я естественно переписала эти слова крупным шрифтом в количестве 10 экземпляров и развесила на самых посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. Теперь даже рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила русского языка. Не один а наверное пять раз в день я вынуждена была проглядывать свои записки и наконец запомнила и текст правил и сами вводные слова назубок. Таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. Это с одной стороны приятно а с другой мне стало намного сложнее. Ведь в наших газетах часто попадаются безграмотные статьи, читать которые конечно интересно но безусловно неприятно. Многим журналистам в самом деле кажется что правила русского языка установлены только для сдачи экзаменов при поступлении на факультет журналистики МГУ поэтому после поступления они перестают их повторять что в конечном счете приводит к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране. Вводные предложения Вводные предложения совпадают с вводными словами по характеру выражаемых ими значений. Вводные предложения имеют вид простых предложений – они могут содержать подлежащее и сказуемое, могут иметь один главный член, могут быть как нераспространенными, так и распространенными. В зависимости от степени распространенности предложения выбирается знак препинания – парные запятые или парные тире.
Запятыми выделяются: • двусоставные нераспространенные предложения типа я думаю, я помню, я слышал и подобные – Ты, я думаю, не будешь возражать против моего предложения. Он, я слышал, собирается поехать учиться в Америку. • односоставные предложения, имеющие в своем составе один второстепенный член – мне кажется, ему сказали, ей казалось- В этом книжном магазине, ему сказали, всегда можно купить книги немного дешевле. Снег, мне кажется, еще не кончился.• распространенные предложения, вводимые при помощи союзов и союзных слов – Петя, как утверждали его родители, был мальчиком редких способностей. Красная Шапочка была девочка симпатичная и, что не менее важно, воспитанная. На улице, как мы узнали от Кати, была настоящая метель. Тире выделяются: • предложения болеераспространенные, чем перечисленные в предыдущем пункте – Мультипликационные фильмы, или – как их ласково называют и взрослые, и дети – «мультики», рисуют люди, любящие детей. • вводные предложения вопросительные и восклицательные, то есть отличные по своей целеустановке и интонации от основного предложения – Он – можете себе представить? – уже неделю снимается в боевике вместе со Сталлоне. • допускается выделение при помощи тире и «короткого» вводного предложения – Он совсем не занимается спортом и – что еще хуже – не хочеть даже зарядку делать. Вставные конструкции Вставные конструкции вносят в основное предложение дополнительные сведения, замечания, уточнения, пояснения. Эти конструкции выпадают из общей структуры предложения, часто достаточно резко. В отличие от вводных предложений, эти конструкции не выражают отношения говорящего к высказыванию, не содержат оценки, не указывают на источник сообщения. Обычно вставные конструкции стоят в середине или в конце предложения и выделяются скобками или тире. Скобками выделяются: • вставные конструкции, дополняющие смысл основного предложения – Кати не было дома (она пошла к подруге за учебником по химии), поэтому мама тайком смогла проверить её дневник; • вставные конструкции, представляющие собой попутные авторские замечания – «Ты знаешь, - тихо сказала мама (голос её немного дрожал от волнения), - мы скоро переедем жить в другой город»; • вставные конструкции, служащие для пояснения отдельных слов в основном предложении –Мурзик (так зовут любимого кота нашей соседки)часто забегает к нам в гости через общий балкон. Граница между группами вставных конструкций не всегда достаточно четкая. Перед открывающей скобкой знак препинания не ставится, он ставится после закрывающей скобки –Он боялся не вопросов в билете (текст учебника он знал назубок), а экзаменаторов и их каверзных вопросов. У него было три мечты (об этом он мог говорить постоянно):поездка в Париж, шуба из норки и обед у Президента. Тире выделяются: Вставные конструкции, выражающиечувства автора. Часто они бывают восклицательными предложениями, поэтому перед вторым тире, закрывающим вставную конструкцию, стоит восклицательный знак – Я вернулась домой и – о ужас! – увидел на чистом ковре гостиной свои варежки, разодранные в клочья котом. Если по условиям контекста вставная конструкция стоит между частями предложения и структура первой части требует постановки запятой, то запятая ставится перед тире – Она посмотрела на бардак, который был в комнате, - какой кошмар! – и руки сами собой опустились. В первой части есть придаточное определительное, которое выделено запятыми. Если запятой требует структура второй части, то запятая ставится перед вторым тире: Когда он начинал впадать в депрессию – а это с ним происходит каждые пять дней, - значит, он хочет, чтобы его пожалели. В главной части стоит вводное слово, которое должно выделяться запятыми. Возьмите вводные слова. Я слушаю с открытым ртом А.Кушнер
Сложным называется предложение, состоящее из двух и более простых предолжений. |
|
