Б) Осаждение белков при кипячении.

1. Возьмите четыре пробирки.

2. В каждую налейте по 0,5 мл раствора белка.

3. Первую пробирку оставьте без изменений, во 2-ю добавьте 1 каплю 1%-ной уксусной кислоты, в 3-ю – 5 капель 10%-ной уксусной кислоты, в 4-ю – 5 капель 10% гидроксида натрия.

4. Содержимое всех пробирок поставьте на 5 мин в кипящую водяную баню.

5. Сравните характер изменения растворов при нагревании.

Запишите в таблицу результаты осаждения белков при кипячении в различных средах (отметьте положительный результат осаждения плюсом, а отрицательный - минусом) и укажите в каждом случае причины появления или отсутствия осадка белка.

В) Осаждение белков солями тяжелых металлов, концентрированными минеральными кислотами, органическими растворителями.

1. Возьмите три пробирки.

2. В каждую налейте по 0,5 мл раствора белка.

3. В первую пробирку добавьте 2 капли 5%-ного раствора уксуснокислого свинца, во 2-ю – 2 капли концентрированного раствора азотной кислоты, в 3-ю – 0,5 мл ацетона.

Результаты реакций осаждения белков запишите в таблицу:

Дата выполнения _______Балл _______Подпись преподавателя ____________

Занятие № 6. «Ферменты»

Цель занятия:Сформировать знания о природе, свойствах и механизмах действия ферментов.

Вопросы к контрольной работе:

1. Ферменты: классификация и номенклатура.

2. Строение ферментов: апофермент, кофермент, каталитический центр, аллостерический центр и их биохимическое значение.

3. Отличие ферментов от неорганических катализаторов: термолабильность, влияние рН на активность, специфичность. Особенности ферментного катализа. Чем объяснить, что в качестве биологических катализаторов природой избраны именно белки?

4. Какие вещества относят к числу коферментов? Классификация коферментов. Механизм действия коферментов. Чем отличается кофермент от простетической группы?

5. Активность ферментов. Активаторы и ингибиторы ферментов. Механизм их действия. Типы ингибирования ферментов.

6. Способы регулирования скоростей ферментативных реакций и направленности биохимических процессов. Понятие о проферментах, изоферментах, мультиферментных комплексах и их роли в метаболизме.

Дата выполнения ________ Балл ____ Подпись преподавателя ____________

Экспериментальная работа.

Опыт 1. Термолабильность ферментов.

Приборы. 1. Штатив с пробирками.

2. Набор пипеток.

3. Водяная баня.

4. Химический стаканчик, 50 мл.

5. Газовая горелка.

6. Держатель для пробирок.

7. Маркер для пробирок.

Реактивы. 1. Дистиллированная вода.

2. Крахмал, 1%-ный раствор.

3. Реактив Люголя.

4. Раствор амилазы.

1. Пронумеруйте три пробирки и налейте в них по 1 мл раствора слюны (амилаза).

2. Для получения раствора слюны предварительно ополосните рот дистиллированной водой. Затем наберите в рот приблизительно 20-25 мл дистиллированной воды. В течение 10-15 сек. тщательно полощите рот. Полученный раствор амилазы соберите в стаканчик и используйте для дальнейших опытов.

3. Слюну в пробирке №1 прокипятите в течение 2-х минут в кипящей водяной бане.

4. Затем во все пробирки добавьте по 1 мл 1%-ного раствора крахмала.

5. Пробирки №1 и 2 поставьте в водяную баню (37°С) на 10 минут.

6. Пробирку №3 погрузите на 10 минут в лед.

7. По истечении указанного времени во все пробирки добавьте по 1 капле реактива Люголя или раствора йода. Результаты опыта занесите в таблицу:

Объясните результаты эксперимента.

Опыт 2. Влияние рН среды на активность фермента.

Приборы: 1. Штатив с пробирками.

2. Набор пипеток.

3. Водяная баня.

4. Маркер для пробирок.

Реактивы: 1. Буферные растворы (рН 4,0; 7,0; 9,0).

2. Раствор амилазы.

3. Крахмал, 1%-ный раствор.

4. Реактив Люголя.

1. Пронумеруйте три пробирки.

2. Налейте в каждую пробирку по 1 мл буферных растворов с различным значением рН (4,0; 7,0; 9,0).

3. Во все пробирки добавьте по 1 мл раствора амилазы и по 1 мл 1%-ного раствора крахмала, инкубируйте в водяной бане (37°С) 10 мин.

4. Затем в каждую пробирку добавьте по 1 капле реактива Люголя или раствора йода. Результаты наблюдений занесите в таблицу:

Объясните полученные результаты и сделайте вывод относительно оптимума рН амилазы.

Опыт 3. Специфичность ферментов.

Приборы: 1. Штатив с пробирками.

2. Набор пипеток.

3. Водяная баня.

4. Маркер для пробирок.

5. Газовая горелка.

6. Держатель для пробирок.

Реактивы: 1. Крахмал, 1%-ный раствор.

2. Сахароза, 1%-ный раствор.

3. Сахараза, 1%-ный раствор.

4. Реактив Люголя.

5. Гидроксид натрия, 10%-ный раствор.

6. Сульфат меди, 2%-ный раствор.

1. Пронумеруйте 4 пробирки.

2. В 1-ю и 2-ю пробирки налейте по 1 мл раствора крахмала, в 3-ю и 4-ю пробирки – по 1 мл 1%-ного раствора сахарозы.

3. В 1-ю и 3-ю пробирки добавьте по 1 мл раствора слюны, во 2-ю и 4-ю пробирки – по 1 мл раствора сахаразы.

4. Содержимое пробирок инкубируйте 10 минут в водяной бане при 37° С.

5. Затем в 1-ю и 2-ю пробирки добавьте по 1 капле реактива Люголя или раствора йода.

6. C 3-ей и 4-ой пробиркой проведите реакцию Троммера, для чего в каждую из двух пробирок добавьте 0,5 мл 10%-ного раствор гидроксида натрия и 2 капли 2%-ного раствора сульфата меди. Нагрейте пробирки до кипения в кипящей водяной бане.

7. Наблюдения запишите в таблицу:

Объясните полученные результаты и сделайте вывод относительно специфичности изученных ферментов. Какие виды специфичности вы знаете?

Опыт 4. Изучение влияния активаторов и ингибиторов на активность ферментов.

Приборы: 1. Штатив с пробирками.

2. Набор пипеток.

3. Водяная баня.

4. Маркер для пробирок.

Реактивы: 1. Крахмал, 1%-ный раствор.

2. Дистиллированная вода.

3. Реактив Люголя.

4. Хлорид натрия, 1%-ный раствор.

5. Сульфат меди, 1%-ный раствор.

1. Пронумеруйте три пробирки.

2. В 1-ю пробирку налейте 1 мл воды, во 2-ю – 1 мл 1%-ного раствора хлористого натрия, в 3-ю – 1 мл 1%-ного раствора сульфата меди.

3. Во все пробирки налейте по 1 мл 1%-ного раствора крахмала и по 1 мл раствора слюны.

4. Содержимое пробирок инкубируйте 10 минут в водяной бане при 37^оС.

5. Затем во все пробирки добавьте по 1 капле реактива Люголя или раствора йода. Наблюдения занесите в таблицу:

Сделайте вывод о влиянии изученных веществ на активность амилазы.

Дата выполнения ________ Балл ____ Подпись преподавателя ____________

Занятие № 7. «Ферментативный катализ»

Цель занятия: изучить метод количественного определения активности ферментов.

ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ:

1. Методы определения ферментативной активности. Единицы измерения активности и количества фермента.

2. Механизмы регуляции ферментативной активности.

3. Механизм ферментного катализа. Фермент-субстратный комплекс. Каким образом ферменты снижают энергию активации химических реакций?

4. Коферменты, образующиеся из витаминов В₁, Н. Механизм действия ферментов карбоксилирования и декарбоксилирования.

5. Коферменты, образующиеся из витаминов В₂, В₅, липоевая кислота и их биохимическая роль. Механизм действия окислительно-восстановительных ферментов (оксидоредуктаз).

6. Коферменты, образующиеся из витаминов В₃, В₁₂, В₆, Вс и их биохимическая роль. Механизм действия ферментов трансфераз.

Дата выполнения ________ Балл ____ Подпись преподавателя ____________

Экспериментальная работа.