Профессиональное консультирование

особенностей и возможностей, а также потребностей обще­ства. Таким образом, консультант должен учитывать не только пожелания, личностные и когнитивные особеннос­ти клиента, но и социокультурную ситуацию, а рамках ко­торой он оказывает профессиональную помощь: в частно­сти, состояние рынка труда, потребность в специалистах определенного вида и уровня, внутриорганизационные ус­ловия, а также особенности межорганизационных взаимо­действий.

Профессиональное консультирование может осуществ­ляться до приема человека на работу, например, во время школьного или профессионального обучения. В данном слу­чае профессиональное консультирование как вид психоло­гической помощи со стороны консультанта выступает в ка­честве одного из звеньев профессиональной ориентации. Профессиональная ориентация представляет собой комп­лекс специальных мер содействия человеку в профессио­нальном самоопределении и выборе оптимального вида за­нятости с учетом его психологических особенностей и потребностей, а также социально-экономической ситуации на рынке труда.Важнейшими направлениями профессио­нальной ориентации являются:

• профессиональная информация — ознакомление клиен^
та с современными видами производства, состоянием рын­
ка труда, потребностями организаций в квалифицирован*
ных кадрах, содержанием и перспективами развития рынка
профессий, формами и условиями их освоения, требования­
ми, предъявляемыми профессиями к человеку, возможнос­
тями профессионально-квалификационного роста и самосо-
вершенствования в процессе трудовой деятельности;

• профессиональный подбор — предоставление рекоменда­
ций человеку о возможных направлениях профессис
деятельности, наиболее соответствующих его социально-пси­
хологическим, психологическим, психофизиологическим ш
физиологическим особенностям, на основе результатов пси-*
хологическои, психофизиологической ц медицинской
ностик;

• профессиональный отбор — определение степей*
сиональной пригодности человека кконкретной профессии
(рабочему месту, должности) в соответствии с социально-псиг-
хологическими, психологическими, психофизиоЛогическ]

требованиями, предъявляемыми со стороны данной профес­сии, рабочего места или должности.

Выделяют следующие цели профконсультирования субъекта в ситуации определения поля црофессиональной деятельности: помощь в принятии обоснованного решения о выборе профессии, помощь в выработке основных путей и способов освоения выбранной профессии. Данные цели реа­лизуются через основные задачи:

• выявление факторов, определяющих выбор профессии,
их содержательный анализ, установление соотношения меж­
ду ними;

• диагностика информированности клиента о предпочи­
таемых профессиях, дополнение и упорядочивание инфор­
мации, указание источников ее получения;

• диагностика особенностей личности субъекта выбора:
потребностей, мотивов, способностей, характерологических
особенностей и т. д.;

• показ психологической цены —■ степени сложности или
легкости — и основных путей освоения профессии;

• оказание помощи в выработке правил и способов реф­
лексивного анализа процесса принятия решения о выборе

профессии.

В зависимости от решаемых задач профессиональная кон­сультация носит информационный, диагностический, псй-хокоррёкционный или контролирующий характер.

Процедура профессиональной консультации осуществля­ется в три основных этапа.

1. Проводится предварительная беседа о факторах, путях,
правилах выбора профессии, роли и функциях ирофконсуль-
тации, формируется готовность клиента к активной деятель­
ности по планированию собственной карьеры; проводится
диагностика интересов, склонностей, способностей и лично­
стных свойств клиента.

2. Подробное изучение предпочитаемых клиентом видов
профессиональной деятельности, а также особенностей ког­
нитивной и личностной сфер, важных для освоения предпо­
читаемой деятельности.

3. Устанавливается соответствие личности клиента вы­
бранной сфере профессиональной деятельности, разрабаты­
ваются и корректируются планы развития карьеры, про^-
грамма профессиональной подготовки.

Глава 4. ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА